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职业技术教育课程设置与人才培养基本关系 　　【摘 要】职业技术教育是我国教育体系的一个重要组成部分，目前我国正在大力的推广职业技术教育，这能够为我国提供大量的技术性人才。为了保证人才的质量，职业技术教育的课程设置显得十分重要。本文以职业技术教育中的市场营销专业作为研究对象，探讨了职业技术教育的课程设置与人才培养之间的关系，提出了完善职业技术教育课程设置的方法，并且以市场营销专业为例进行课程设置。 　　【关键词】职业技术教育；市场营销专业；课程设置；人才培养 　　一、引言 　　（一）研究背景、目的和意义 　　1.研究背景 　　职业技术教育是我国教育体系的一个重要的组成部分，目前我国正在积极的推进和发展职业技术教育，各级政府都加大了对于职业技术教育的投入，我国的职业技术教育也得到了比较快速的发展。随着社会的快速发展和技术的进步，各个行业对于劳动者的要求愈来愈高，对于高素质、高水平的技术人才的需求也愈来愈多。我国的职业技术教育正承担着这重要的教育任务。为了更好的完成教育任务，满足社会对于人才的需求，我国的职业教育院校都制定了相应的课程。但是由于我国的职业技术教育的发展比较晚，职业技术院校的课程的设置工作的起步也比较晚，因此缺乏完善的理论系统，在课程设置中也存在一些问题。因此在这种环境下，我国的职业技术教育院校需要设置与完善课程设置来满足社会的需求。本文以职业技术教育的市场营销专业为例，以课程设置作为研究对象，探讨目前职业技术教育的课程设置与培养人才之间的关系，并且指出如何完善高职市场营销专业的课程设置。 　　2.研究目的和意义 　　本文针对以下问题进行研究与探讨：我国的职业技术教育的课程设置存在哪些问题，这与人才培养之间有何种关系、如何完善职业技术教育的课程设置。本文能够对我国的职业技术教育理论进行补充，同时能够为高职市场营销专业的课程设置提供参考建议，能够促进职业技术教育课程设置的健康和快速的发展，具有一定的实用性。 　　（二）研究方法和内容 　　1.研究方法 　　（1）文献分析法 　　文献分析法是指通过收集、整理和分析文献，包括国内外的论文、期刊、相关网站和书籍等，来得出对事实的科学认知的一种方法。本文通过查找职业技术教育的课程设置的相关资料，从中得出目前我国的职业技术教育的课程设置的现状等有效信息。 　　（2）归纳法 　　本文通过对大量的相关文献资料内容的分析，归纳总结出文章需要的内容，例如本文通过搜集整理相关资料，归纳出广西的高职高专院校的市场营销专业目前我国职业技术教育课程设置和人才培养之间的关系。 　　2.研究内容 　　本文的研究内容主要包括六部分。第一部分为前言。第二部分介绍了职业技术教育课程设置的内涵与特点。第三部分仔细分析了职业技术教育课程设置和人才培养之间的关系，包括职业技术教育课程设置和学生获得职业资格证书、学生的就业能力以及学生的职业发展之间的关系。第四部分根据我国职业技术教育的实际情况，提出了完善职业技术教育课程设置的方法。第五部分具体阐述了市场营销专业的课程设置内容。第六部分为结语。 　　二、职业技术教育课程设置的内涵和特点 　　（一）职业技术教育课程设置的内涵 　　课程是指为了达到教育的目的，将宏观教育理论与微观教育实践进行连接的一种手段。狭义的课程定义为在特点的学校内进行学习的各种学科的总和。广义的课程是指各类院校为了达到教学和教育的目标而进行的有计划有组织的教学内容与进程的总和。 　　课程设置值将为了达到培养教育目标所需要的教育科学以及它的目的、任务、范围、内容、进度以及教学的方式进行总体规划。课程设置是教学领域的一个十分重要的问题，它直接关系着人才的质量能够达到预期的目标。职业技术教育是我国教育的重要组成部分，职业技术教育的课程设置也十分重要。职业技术教育的课程设置是为了培养技术应用型的人才的总体规划，它将为了达到职业技术教育的培养目标所需要的教学学科、内容、进度、教学方式等总体规划出来。 　　（二）职业技术教育课程设置的特点 　　职业技术教育的课程设置具有以下几个特点。（1）遵从“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”的职业技术教育的发展政策，遵从“培养数以亿计的高素质劳动者”的发展目标。（2）从内容上来说，课程设置包括基础课程、专业课程。从类型上来说，课程设置包括理论课与实践课。（3）职业技术教育更加注重实践性的教学环节。（4）教学课程的设置具有定向性、适应性。 　　三、职业技术教育课程设置与人才培养之间的关系 　　（一）职业技术课程设置和学生获得职业资格证书之间的关系 　　走访历年的招聘市场不难发现，目前我国的很多用人单位对于所需人才都会提出“相关证书”和“工作经验”的要求，例如许多单位都提出了英语四六级证书、计算机二级证书、