2016春人教版数学二下3《剪一剪》.ppt

请同学们设计并剪出自己 喜欢的,而且是连续的对称的 图形. 学生剪纸作品 说说你的收获吧 对折两次： 对折三次： 对折四次： 对折两次： 对折三次： 对折四次： 平移 一张正方形的纸 对折一次 画出半个小人 再对折一次 这样画，手才能连起来 剪一剪 为什么剪出来是一圈的呢？ 再对折一次 旋转 旋转 旋转 旋转 对折两次： 对折三次： 对折四次： 　　 平移 对折两次： 对折三次： 对折四次： 　　 平移 旋转 对折两次： 对折三次： 对折四次： 　　 平移 旋转 每增加一次对折的次数，剪出 的小人个数就是前一次的２倍。 请同学们设计并剪出自己 喜欢的,而且是连续的对称的 图形. * 中小学课件 　实践活动：剪一剪 连续小人剪法： 从不开口处画半个小人 手臂处不能剪断 你能剪我吗? 怎样剪得又快又好？ 折一折 画一画 剪一剪 方法 一张纸 对折一次 画出半个小人 剪一剪 为什么只画了半个小人，就能剪出一个完整的小纸人呢？ 因为小纸人是对称图形 瞧!我俩多友好 两个手拉手的小人又怎样剪呢？ 一张长方形的纸 对折一次 画出半个小人 剪一剪 再对折一次 对折三次呢 对折一次 对折两次 对折三次 对折四次 我们发现： 小规律：每增加一次对折的次数，剪出 的小人个数就是前一次的２倍。