态度衡量与信度效度检定.ppt

態度衡量與信度、效度檢定 CHAPTER 8 2005/4/20 講授大綱 衡量之意義 衡量尺度 衡量指標 衡量尺度與統計分析 態度之意義 態度之衡量尺度 信度與效度意義 衡量誤差來源 信度與效度關係 衡量之意義 Cooper(1995) 衡量(measurement) 把數字以某種規則指派到實證的事件上 (empirical events) Davis Cosenza(1993) 衡量的目的 將實證事件的特質與屬性轉化成研究可以分析的型式 衡量是一種過程，用來象徵性地代表事實(reality)的每一面(aspects) 衡量之三個要素(Cooper, 1995) 選擇可觀察的經驗事件 使用數字符號來代表事情的每一面 數字:1,2,3,…,0 符號:A,M,E,#,*,…. 應用映像法則(mapping rule)來連接觀察的事件與符號 如何進行衡量 物件(object) vs 屬性(property) 物件概念：實體、非實體 車子、人、椅子 考試科目、研究題目、休閒活動 屬性概念：物體之特質 車子顏色、人的身高、椅子材質 心理上之屬性包含態度、智能 社會屬性包括：領導能力、社會階級、社會地位 如何進行衡量 研究者並不直接衡量物件或屬性 藉由指標或量表來了解物件之特質 態度屬於心理屬性?難於衡量 選擇合適之衡量指標 影響衡量之品質、適配程度 可參考前人相關文獻來決定衡量指標 衡量尺度 名目尺度(Nominal Scales) 將字母、符號、數字以標籤型式指派到物件 目的為辨認或分類 不能比大小、加減乘除 順序尺度(Ordinal Scales) 將變項數性依邏輯或重要性來排序(ordering) 可比大小 區間尺度(Interval Scales) 區間尺度無絕對零點(zero point) 心理態度衡量常使用區間尺度 可比大小、加、減、計算百分比 然現在許多態度量測雖採用區間尺度，仍進行乘除計算 比率尺度(Ratio Scales) 比率尺度有絕對零點 可計算加、減、乘、除 尺度意義與特性比較 衡量之指標 單一尺度 用單一問題或單一觀察衡量一個觀念 在衡量更複雜的觀念時 需使用一個以上的問題 需要多指標衡量工具(Multi-item instruments) 一個構面含有數個題項來衡量計算 衡量程序 尺度之統計分析 態度的意義 態度組成因素 認知因素(cognitive component) 代表某個體對某個標的之認知與瞭解 情感因素(affective component) 個體對某個標的之感覺或喜好程度 行為因素(behavioral component) 反應購買意圖或是行為之預期 反應一種未來行動的傾向(predisposition) 態度三因素 態度衡量技術 行為意圖通常直接由口語陳述來衡量 需要受測者分辨等級、評價、分類、選擇 等級(ranking) 要受測者對活動、事件或某項標的排列等級 評價(rating) 要受測者去估計某項標的所擁有的某項特質或品質的重要性 分類(sorting) 先讓受測者看到某些觀念，然後要受測者使用某些方式將該等觀念分類 選擇(choice) 藉由二個或二個以上之選項來選擇，確認受測者之偏好 態度評價尺度 簡單態度尺度(Simple Attitude Scaling) 請問你是否喜歡現在的生活？□是 □否 類別尺度(Category Scales) 請問你喜歡鐵人三項的那一項？ □跑步 □自行車 □游泳 請問你的可用休閒費用為多少？ □1000元以下 □1001-2000元 □2001-3000元 □3001元以上 態度評價尺度 固定總和尺度(Constant-sum Scale) 你覺得鐵人三項之困難度，以總分100分為基準，依其困難度予以標示（分數越高，表示困難度越高） 游泳 跑步 自行車 總計 100 圖形評價尺度 使用圖形連續體(continuum)來衡量 二端為屬性之極端 受測者選擇連續體中之任一點，作為評價 利用衡量起點至標記點長度計算分數 優點：研究者可選擇其計分區間 缺點：無標準答案可言 圖形評價尺度 圖形僅為研究者與受測者之溝通工具 無固定之呈現方式 梯形尺度 垂直式呈現 笑臉尺度 適用於與小孩子溝通 因小孩子字彙認識有限 賽斯通等距尺度(Thurstone Equal-appearing Interval Scale) Louis Thurstone(1927)所創 為等距尺度(Interval Scale) 將許多相關屬性之陳述句交由評定者歸類 接續計算尺度值 主要步驟 研究者將全部陳述交由判定者判斷，將尺度值指派到態度敘述中 要求受測者回答每個態度的敘述 缺點：建立耗時且費成本，少為使用 李克特尺度