数学史演讲6-宁德师范学院.pptVIP

第3讲：方程曲直 主题：方程的根式解——一场持续300年的战争 第4讲：巅峰对决—— 牛顿vs莱布尼茨 主题：微积分优先权之争 第5讲：云雾几何 ——数学世界真实吗？ 主题：非欧几何的诞生 第6讲：天上人间 主题：天文学的革命 第7讲：西学东渐 主题：西方数学在中国的早期传播 第8讲：红颜薄命 主题：女数学家的壮丽人生 第9讲：灿烂星空 主题：国际数学家大会与数学奖励 第10讲：数学人生 主题：数学家的曲折人生 推荐《世界历史》视频 　　《世界历史》是一部跨越国度、跨越时空、跨越民族，以人类社会发展史为题材的大型纪录片。它以丰富的视听手段再现自远古人类起源到万隆会议的浩瀚历史图景，较全面地讲述了人类社会发展过程，揭示了人类历史发展趋势及规律。 　　 《世界历史》有100集，每集30分钟，是一部融思想性、知识性、趣味性为一体的难得的视听艺术节目。 数学电影 《心灵捕手》美国1997年 《死亡密码》美国1998年 《费马的房间》西班牙2008年 《城市广场》西班牙2009年 《盗梦空间》美国2010年 谢谢大家！ 联系方式 通　信：352100 宁德师院数学系　林寿 电　话：0593-2954127 E-Mail：shoulin60@163.com 课程网站：/jpkc/index.asp 再次感谢！ 数学之旅 林　寿 宁德师范学院数学系 福建省精品课程《数学史》 * * * * * * * * * * * * * * * * * 数学之旅 导游：宁德师院　林寿教授 福建省精品课程《数学史》 数学之旅“游览”什么 　领略数学概念、方法和思想的起源与发展之“名川大山”，感受它与社会、经济和一般文化的联系之“磅礴气势”。 　无论对于深刻认识作为科学的数学本身，还是全面了解整个人类文明的发展都具有重要意义。 教学安排(13讲，26课时) 第1讲: 数学的早期发展 第2讲: 古代希腊数学 第3、4讲: 中世纪的东西方数学 第5讲: 文艺复兴时期的数学 第6讲: 牛顿时代 第7讲: 分析时代 第8-10讲: 19世纪的数学 第11-13讲: 20世纪数学概观 庞加莱语录 　　如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门科学的历史和现状。 　　 (法国, 1952） 《漫谈数学》行程安排 17世纪数学２讲 18世纪数学２讲 19世纪数学４讲 20世纪数学４讲 陪团导游：12课时 萨顿语录 学习数学史倒不一定产生更出色 的数学家，但它产生更温雅的数学家。学习数学史能丰富他们的思想，抚慰他们的心灵，并且培养他们的高雅品质。 （比－美，1884-1956） “数学不可爱” 　我很清楚我要的是未来。我相信在每一个步骤，每一个阶段该完成的事是不会有数学史这个词语的。因为它不是讲经济，它是过去的，与现在的实际生活格格不入，它对我的工作、生活没有多大的帮助。 学习数学固定了我们的思维模式。 “数学不可爱” 　学习数学史真的能丰富我的思想？抚慰我的心灵？并且培养我的高雅品质？真的这样干嘛不去礼仪培训班培养“高雅品质”；去阅览名著更能抚慰我的心灵；至于思想我认为所有一切的东西都可以丰富我们的思想，抚慰我们的心灵。 宗旨：使数学及其对世界的意义被社会所了解，特别是被公众所了解。 “如果数学能用简单的方式来描述的话，那它就不是一门艰深的科学。这是一个长久以来存在的问题。不可能，因为数学是抽象的。”──2009年获阿贝尔奖时记者专访 格罗莫夫(俄－法, 1943－) “一个公开的演讲就应该简单而且初等, 它应该不是复杂的和技术性的。” (匈－美, 1916－2006) 哈尔莫斯语录 数学家传 《数学情种：埃尔德什传》 《知无涯者：拉马努金传》 《美丽心灵：纳什传》 《突破维数障碍：斯梅尔传》 《数学大师：从芝诺到庞加莱》 第1讲: 喷薄出海 第2讲: 日照东方 第3讲: 方程曲直 第4讲: 巅峰对决 第5讲: 云雾几何 第6讲: 天上人间 第7讲: 西学东渐 第8讲: 红颜薄命 第9讲: 灿烂星空 第10讲: 数学人生 《数学之旅》行程安排 陪团导游：12课时 第1讲：喷薄出海 古代希腊数学 论证数学的发端 亚历山大学派 第2讲：日照东方 中国传统数学的发展 代表一：《九章算术》 代表二：刘徽 代表三：宋元算法 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 * * * * * * * * * * * * *