装潢艺术设计专业课程标准.docVIP

《室内设计制图基础》课程标准 建议课时：68 课程定位： 《室内设计制图基础》是装潢艺术设计专业的主干实训课程；是在室内设计过程中，设计思维与表达是成功设计的重要设计途径与环节，要想把预想变为视觉图形符号，就必须通过设计思维与表达来完成；设计图纸的绘制表现是表达设计意图的重要手段之一，是设计者与各相关专业之间交流的标准化语言，是控制现场施工人员能否正确理解、消化并实施设计理念的重要环节。本课程主要讲授通过室内设计基本原理；室内设计的思维表达；室内设计的草图表现；室内设计工程制图的基本知识以及室内平面布局图、立面图、顶面天花布局、结构及道具剖面节点的工程图绘制方法与标准。通过该课程的教学与实训，培养学生的审美素质、对工程图读图与的绘制能力，掌握室内布局与结构造型规律，将形式美基本法则运用到二维平面布局与制作当中去，使学生能运用所学知识面服务于社会。 二、学习目标与职业能力要求： 通过对《室内设计制图基础》课程的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。 1．专业能力 （1）能与客户沟通，采集室内平面布局样式与类型； （2）能用工具准确进行各类室内空间的勘察与测量； （3）能熟练通过绘图工具绘制平面图的能力； （4）对设计方案有很深的理解和把握能力，理清设计者的设计思路； （5）能使用室内设计理论知识进行室内工程图设计与绘制； （6）能够熟练绘制不同空间的室内工程图； （7）能尽量简化室内工程图制作的步骤，寻找简易制作方法。 2．社会能力 （1）具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； （2）具有团队合作和协作精神； （3）具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查； （4）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 3．方法能力 （1）具备正确的自我认识和自我管理能力； （2）具备基本的职业认识和职业规划能力； （3）能自主学习室内设计新知识、新技术； （4）能利用各种媒体信息渠道获取行业动态。 三、教学内容设计 设计思路：根据室内设计流程的方案设计图纸制作环节组织教学内容，根据工程图制作的步骤和流程安排章节。以真实工程案例（项目）为载体，对学生进行岗位核心技能的有效训练，并将专业技术知识、职业综合素质、可持续发展能力培养融入到教学内容的每个环节。 学习内容的组织符合学生的认知规律，学习章节环环相扣，从平面图制作，到剖立面图，再整体室内外建筑的工程图的绘制。《室内设计制图基础》从室内设计的流程和职业设计师需要具备的能力出发，进行各种空间制作系统训练教学，可以加强学生绘制能力，培养学生的职业能力和专业能力。 《室内设计制图基础》教学内容安排表 学习任务（章） 学习单元（节） 参考学时 教学 方式 实训内容 （作业） 任务名称 任务描述 讲授 实训 总计 第一章 制图基本知识 掌握课程的学习目的以及内容，掌握基本的处理手法及分类。 室内设计制图的目的 4 4 理论讲授与演示 技术演示 学习相关理论知识并网络收集相关资料。 制图工具和使用 几何作图 徒手表现图 第二章 投影理论 掌握投影原理、知识，明白其与室内制图的重要联系。 投影 4 4 理论讲授 案例教学 学习相关理论知识，简单课堂案例实训。 点、线的投影 平面投影 第三章 室内设计制图基础 掌握室内制图的基本知识，绘制记忆制图符号，了解室内施工图原理。 室内设计制图基本知识 2 2 8 理论讲授 案例教学 项目实训 教师辅导 通过课堂案例实训和课后作业实训来进行训练。 室内设计制图符号介绍 2 2 室内设计施工图原理 第四章 建筑识图 了解掌握建筑识图 ——建筑平面图、立面图、剖面图。 建筑平面图 2 2 12 理论讲授 案例教学 项目实训 教师辅导 通过课堂案例实训和课后作业实训来进行训练。 建筑立面图 2 2 建筑剖面图 2 2 第五章 室内设计制图法 掌握室内平面图、立面图、顶棚平面图的识读和绘制。 平面图 2 2 12 理论讲授 案例教学 项目实训 教师辅导 通过课堂案例实训和课后作业实训来进行训练。 立面图 2 2 顶棚平面图 2 2 第六章 室内设计制图程序 了解室内设计制图程序，掌握方案图、施工图的设计方法。 构思分析 2 2 8 理论讲授 讨论 项目实训 教师辅导 通过讨论、课堂案例实训和课后作业实训来进行训练。 方案图设计 2 2 施工图设计 第七章 景观设计制图法 了解景观设计制图基本内容，并能识读景观制图。 概论 2 2 8 理论讲授 案例教学 教师辅导 通过课堂案例实训和课后作业实训来进行训练。 景观设计平面图 景观设计立面图 2 2 景观设计剖面图 第八章 室内设计构造详图 掌握室内地面构造、墙体饰面构造、吊顶、楼梯的构造详图 地面构造详图 2 2 8 理论