四下语文备课组工作总结.docVIP

四年级语文备课组工作 2017--2018学年第二学期 本学期，我们四年级语文备课组9位教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，付出了不懈的努力和辛勤的汗水。根据学校期初的教研工作计划，有目的、有计划、有步骤地进行课堂教学，以全面提高本组教学水平及教学质量，全力配合并参与学校教导处开展的各种教研活动，顺利圆满地完成了各项教育教学任务,。虽然成绩不算突出，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下： 　　一、积极进行教研活动，夯实自己的教学基本功。 　　准确定位好教材，有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，一直是我们思考、探索的目标。在教学方面，老师们深钻教材，领会课标的年段目标，认真备课，认真上课，认真辅导。每两周一次的备课组集体备课活动时间里，大家在一起认真进行集体备课，认真学习教育教学理论知识。按学校提出的备课要求钻研教材，根据学生的特点，精心设计教学，每一次集体备课都能够做到“定时间、定地点、定内容、定主备人”。?大组教研时间里，期初，我们参加了学校暑期读书交流会，李玉宇、赵丽彬两位教师作为本组代表进行了读书交流，获得好评；三月份，我们积极参与2018春季统编教材网络学习培训；四月份，聆听福建教育学院陈曦老师的示范课《我和祖父的园子》以及陈老师的专题讲座；参加了本校与寿宁第二实验小学互派教师交流教研活动；此外，我们还积极参加本校“整本书阅读课程体系构建实践研究”活动，积极参与听课，评课；参加福鼎市小学第二联东片区“夯实课堂教学 提升教学质量”研讨活动等等。老师们的教研意识增强了，学生的语文能力明显提高。 　　　二?、认真上好常态课，互教互学研讨课。 　　　语文教研组的每一位老师都能以饱满的热情认真上好常态课，互教互学研讨课。做到课前有讨论，课后有反思。在一次次的研讨中，促进了我们观念的转变，大家形成了共识，即我们的语文课，必须返朴归真，回归语文教学的本真，简简单单地进行语文教学，致力于提升学生的语文素养。本组的王丽芳老师主动承担学校送课下乡的工作，执教了绘本阅读课《母鸡萝丝去散步》，目标明确，重难点突出，思路清晰，气氛活跃，受到了与会领导和教师们的高度赞扬。 　　　?三、精心组织课外活动，提高学生素质。 　　　老师们一面抓好课堂教学，进行培优和补差，一方面精心组织多项课外活动，较好地培养了学生学习语文的兴趣，提高了学生的语文素养。 　　　1.备课组老师按照期初制定的年级特色阅读方案，举行“古诗润泽童年，诵读伴我成长”活动。利用晨读课时间诵读古诗，每周复习两首，背读一首，在学期末举行诵读比赛和古诗词知识竞赛。该活动大大激发了学生读古诗词的兴趣，使学生开阔视野，提高语言文字能力，陶冶情操，充实文化底蕴，提升学生的精神境界。　　 　　 2.为了扩大学生的阅读量，除了参加古诗诵读竞背，还指导学生积极参与课外阅读，要求每天阅读时间不少于40分钟。本学期，每个班级的图书角里的藏书生均不少于15本，学生除了阅读本年级的必读书目和选读书目，还积极参与学校的图书漂流活动，三十本优秀童书阅读与评选活动，同时让学生摘录优美词句段，仿写精彩语段，写读书心得，该活动对培养学生的阅读兴趣和能力起到了积极的促进作用，提高了学生的语文素养。 3.选送课本剧《随风而来的玛丽阿姨》《灰姑娘》《桃园三结义》参加学校读书节活动，均获得一致好评。 另外，我们还组织学生参加了福鼎市“气象作文”征文比赛，“时刻听党话，永远跟党走”征文比赛，禁毒征文比赛，参赛的学生大多数都获奖，取得非常好的成绩。 四、今后的努力方向。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。