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幼儿园大班科学活动教案：动物是天气预报员 { 本.文,,于.范,文.之,家.网,幼儿园大班科学活动教案：动物是天气预报员ａ.com 】  一、活动目标： 　　 　　1、初步了解一些动物变态行为与气象变化之间的关系。 　　 　　2、体验与同伴分享自己调查成果的快乐。 　　 　　3、幼儿能积极参与活动，激起幼儿的探索意识。 　　 　　二、活动预备： 　　 　　1、幼儿事前进行了动物是天气预告员的调查。 　　 　　2、动物变态行为图片。 　　 　　三、活动进程： 　　 　　 　　 　　小结：我们可以通过看电视、看报纸、听广播、上网知道天气情况，还能根据天空中云的变化、小动物们的特殊行为知道天气的变化。 　　 　　价值分析：大班幼儿在平常生活中已积累了一定的知识和经验，本环节在幼儿原本的经验基础上激起了幼儿继续探索气象秘密的愿看。 　　 　　、小小天气预告员 　　 　　1、最近小朋友们也回家和爸爸妈妈一起做了一些这方面的研究，今天就请你们把自己的研究成果拿出来和火伴们分享一下好不好？ 　　 　　2、我发现你们调查了很多动物，有水里游的、天上飞的、地上走的，今天我们就分成这三组把调查的结果汇总一下好吗？ 　　 　　要求：分成三组，把自己的调查结果记录在纸上，然后一起汇总在统计表上，再与小组同伴相互交换你们的调查成果。 　　 　　3、幼儿分组汇总研究成果，教师巡回观察指导。 　　 　　4、以小组情势交换研究成果。每组请1位小朋友做代表来介绍一下你们这一组研究的结果。   　　小结：原来气象员叔叔可以利用气象仪器测出气温的高低、风速的大小等天气情况，小动物们也能够用自己不同的行为来告知我们天气的变化，小动物这类用自己的行为预告天气现象就叫物象天气预告。 　　 　　价值分析：请幼儿介绍自己研究的根据动物的特殊表现推断天气情况的成果，以增加幼儿的成绩感。以小组的情势展开活动，可以进步幼儿的合作意识与合作能力。 　　 　　、“天气预告”我知道 　　 　　1、现在我们已知道了这么多的物象天气预告，那末接来我们一起来进行一次比赛好不好？ 　　 　　2、要求：分两个环节进行：第一环节，必答题，每队成员轮番回答，回答正确得一分，回答错误不得分；第二环节，抢答题，听到鼓声开始抢答，答对得一分，答错扣一分。 　　 　　3、统计哪一个小组得分最多。 　　 　　小结：得分最多的小组说明你们已了解了物象天气预告了，现在可以成为小吝啬象预告员，可以根据自己观察到的物象变化为他人预告天气了。 　　 　　价值分析：这个环节以比赛游戏的情势，使幼儿的知识经验得到了再一次的提升和巩固。 { 本.文,,于.范,文.之,家.网,幼儿园大班科学活动教案：动物是天气预报员ａ.com 】 　　 　　四、活动延伸 　　 　　以后你们看到了动物的变态行为就能够推断出天气情况，做一个小小天气预告员，把天气预告给爸爸妈妈或其他小朋友。 　　 　　五、活动总结：　 　　 　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感遭到科学探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候取得快乐，以培养他们对科学活动的爱好。 　　 　　附录：能预告雨水的小动物 　　 　　蚂蚁成群出洞，预示大雨降临。俗语说:蚂蚁成群,明天勿晴.蚂蚁垒窝全天将雨,蚂蚁挡道,大雨即到.蚂蚁搬家,大雨要下.雨前,空气中水汽加多,蚁**变潮,导致蚂蚁不能安居而离巢**。 　　 　　蜻蜓低飞，不是风就是雨。雨前，气压低，昆虫多在低空浮游,蜻蜓为了寻食.常常在离地二三米处的空中飞行.这是行将有风雨的征象。 　　 　　春夏季节，田鸡叫大声大而密，预示不久就会下雨。谚语说:虾蟆大声叫，必有大雨到。虾蟆为两栖动物.雨前气压低，水汽多，蛙类感觉呼吸不顺畅就哇哇大叫。  相干教案推荐：  幼儿园大班科学活动教案：我爱吃蔬菜  幼儿园大班科学活动教案：如何砸开核桃  大班科学活动教案：蛋壳大考验