初中化学质量守恒定律课件-新人教.ppt

* * * * * 质量守恒定律 宣威五中 2006.10 课题1 质量守恒定律 化学反应的实质: 有新物质生成 由分子构成的物质发生化学变化时 分 子 分裂 原 子 聚集成 新物质 新分子 重新组合 分裂 重新组合 聚集成 H2 O2 H2O 当物质发生化学变化并生成新物质时,反应物的质量总和跟生成物的质量总和相比较,存在什么关系呢? 思考? 分组实验 方案一：白磷燃烧 方案二：铁钉与硫酸铜溶液反应 注意观察(1)反应物和生成物状态及变化、现象(2)质量的变化 方案二 方案一 实验方案 分析 反应后总质量（g） 反应前总质量（g） 实验现象 m1 铁钉表面出现红色物质，溶液 由蓝色变为浅绿色，天平平衡 m2 M1 M2 m1＝m2 ，反应前后总质量相等 M1＝M2 ，反应前后总质量相等 白磷燃烧产生大量白烟，气球先变大后又缩小 结论：反应前的总质量等于反应后的总质量 对比思考： 反应前物质（或物体） 反应后物质（或物体） 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 （空气） 氧气 氮气 白磷 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 五氧化二磷 （剩余气体） 氮气 白磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量 稀有气体等 稀有气体等 白磷 五氧化二磷 氧气 一、质量守恒定律： 1、内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 板书 P+O2 P2O5 点燃 Fe+CuSO4 Cu+FeSO4 分组实验： 分析 反应后总质量（g） 反应前总质量（g） 实验现象 实验5—2 实验5—1 剧烈燃烧，发出耀眼白光 指针右偏 m1 m1 m2 m2 m1 ≠ m2 ，反应前后总质量不相等？？？ m1 ≠m2 ，反应前后总质量不相等？？？ 质量守恒定律是针对所有化学反应来讲的吗？ 产生大量气泡 指针右偏 2 如果在燃着镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？ 1 上述两个实验为什么会出现这样的实验结果？ 讨论 板书 Na2CO3+HCl NaCl+CO2+H2O Mg+O2 MgO 点燃 2、适用范围：适用于一切化学反应。 一切化学变化都可以用质量守恒定律来解释！ 原子数目没有增减 原子种类没有改变 原子质量没有变化 3、化学反应前后质量守恒 的微观解释 板书 元素种类变了吗？ 元素质量变了吗？ 分子数目变了吗？ 化学反应前后 物质种类呢？ 分子种类呢？ 不变 改变 可能改变 原子数目 原子质量 原子种类 微观 元素质量 元素种类 不　变 物质的种类 分子的种类 改变 宏观 可能 改变 分子数目 板书 理解质量守恒定律的定义时要注意： 1．质量守恒定律是关于化学反应的普遍规律，其运用范围是化学变化。一切化学反应都遵循质量守恒定律。 2．质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒，其它方面如体积等不一定守恒。 3．注意定律中的几个关键之处：①“参加反应的各物质”，没有参加反应的物质不包括在内；②“生成的各物质的质量总和”，应当包括生成的各种物质，如沉淀、气体等。 随堂练习: 1、 24.5克氯酸钾与5克二氧化锰混合共热，待完全反应后，冷却称量剩余固体物质19.9克，则生成氧气_____克． ２、实验表明，镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量大.这一实验事实符合质量守恒定律吗?为什么? 9.6 答：符合．因为有氧气参加了该反应． 随堂练习: 3、下列现象可用质量守恒定律解释的是（ ） A、10g水受热变成10g水蒸气 B、纸在空气中燃烧后化为灰烬．灰烬的质量比纸的质量小 C、铁在空气中灼烧后，质量增加 D、蜡烛受热熔化，冷却后质量不变 4、根据质量守恒定律可以推知，铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量( ) A、一定等于铁丝的质量 B、—定小于铁丝的质量 C、—定大于铁丝的质量 D、无法确定质量大小 BC C 5、A+B=C+D, 已知12gA和18gB恰好完全反应生成28gC，则生成的D的质量是（ C ） A、30g B、58g C、2g D、无法确定