1.节气歌里话农耕教案.docVIP

教 案 设 计 课题 1.节气歌里话农耕 课型 新授 课时 一课时 教 学 目 标 1.通过本课让学生了解中国古代的二十四节气歌的来历，及它的对人们农耕起到的作用。 2.在聆听和学习二十四节气歌后，知道不同的节气人们要什么，了解更多节气谚语。 3.通过学习让学生知道二十四节气歌是中国古代劳动人民智慧的结晶，树立爱国主义意识。 重点 通过本课让学生了解中国古代的二十四节气歌的来历，及它的对人们农耕起到的作用。 难点 通过学习让学生知道二十四节气歌是中国古代劳动人民智慧的结晶，树立爱国主义意识。 课前准备 教师 多媒体课件 学生 搜集二十四节气歌和相关谚语 教 学 过 程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一.情境导入 二.探究学习 三.拓展应用 师：同学们，你们知道什么是节气吗？一年共有多少个节气？人们根据节气都做什么呢？这节课我们就一起来学习《节气歌里话农耕》 1.引导学生看书第一页,《启迪园》 思考：2017年9月和10月日历中包含几个节气？都是什么节气？ 2.学生汇报。 3.课件出示《智慧泉》中的24节气歌， 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。 思考：这首歌里唱的是什么？ 4.看书中第二页回答：什么是节气？节气的由来 5.一年分多少个节气？ 6.说说四季中分别有哪些节气？ 7. 节气是怎样划分的？ 老师总结：我们国家地处北半球，大部分地区四季变化明显，人们为了比较准确地把握季节变换的时间，远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。 8.《活动场》读一读4页中谚语，说说谚语中告诉我们什么？ 9.说一说，你的家乡还有那些关于节气的谚语？ 10.听一听：播放:二十四节气歌 1.说说节气是怎样划分的？让学生看书思考 ？ 2.思考：什么是农耕八节？反映温度有那几个节气？反映反映物候现象有那几个节气？反映物候现象有那几个节气？ 总结：反映四季变化的气节有立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至8个节气，又叫农耕八节。反映天气现象的有雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7个节气。 反映温度变化的有小暑、大暑、处暑、小寒、大寒5个节气。 反映物候现象的有惊蛰、清明、小满、芒种4个节气。 3.二十四节气是怎样划分的？ 4.收集黄河流域及其他地区的节气歌 认真听，明确本节课学习内容。 看书思考老师提出的问题。 学生汇报：白露、寒露、秋分、霜降。 读背二十四节气歌(1)、学生自由读、背。 (2)、指名背诵。 小组合作交流并回答 读谚语 明确每个节气都有哪些农事 汇报自己收集的资料 听歌曲，了解二十四节气 二十四节气是中国历法的独特创造，它是根据我国长期采用的一种传统历法——农历来划分的。 激发兴趣、沟通情感 了解二十四节气歌对农耕的作用，对中国古代人民的智慧给予崇敬。 让学生知道：我国古人最早将一个太阳年划分为季、节、气、候，1年=4季=12节+12气。每月分为两段，月首叫“节”，月中叫“气”，共二十四节气。 让学生明确：通常我们说的农历就是阴历，但实际上农历月阴历是不同的。我国传统历法从严格意义上来说不应该叫阴历。 板 书 设 计 1、节气歌里话农耕 二十四节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。