四年级数学上册集体备课计划吴启旺.docVIP

四年级数学上册集体备课计划 吴启旺 一、指导思想： 本学期四年级数学组集体备课工作是以学校教学工作计划为指导，以《全日制义务教育数学课程标准》为依据，深化教学改革；以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，四年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教学效果。 二、工作目标： 1．提升本年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。 2．进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。 3．立足课堂，让学生轻轻松松学数学,快快乐乐学数学，培养学生的学习兴趣。 4．积极参与各级教育主管部门组织的大集体备课活动，提高本组教师的教学研究水平。 三、具体操作：集体备课包括四个基本环节： 个人初备——集体研讨——修正教案——课后交流与反思。 （一）个人初备 1. 在个人初备时，一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料；一定要突出重点，抓住关键。同时教师还要深入了解学生，研究学生的智力因素（知识水平、能力水平），又要研究学生的非智力因素（学习兴趣、态度、习惯）以便有的放矢的进行教学。 2.每位教师都要努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。 3.每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。 （二）集体研讨 教师在集体备课时，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，老师们也可以讨论下周上课内容中、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都要自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。要分别陈述各自的备课方案，例如采用“说课”的形式进行比较，以便扬长避短，统一思想，达成共识。力求做到三个统一：即统一教学进度；统一教学重点难点；统一阶段测试（练习）。提倡“统一”不是“一刀切”，应根据教学的具体情况，经集体分析，做出合理安排。 （三）修正教案 教案应避免千篇一律，否则就丧失了个性。教师在三个“统一”的基础上，根据各自的知识储备、个人素养、专业知识和创新能力，对教案进行修正，以便具有更强的针对性。不管是课改年级，还是非课改年级，集体备课都应以新课程理念为指导，让学生自主探索、感悟、体验，平等地对话与交流。要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫，突出重点、化解难点、填平弱点、克服缺点，在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲，创造出一个个精品教案。 （四）课后反思和交流 如果说课前的精心准备 能保证老师们上好一堂课，那课后的教学反思能帮助我们一辈子上好课。 一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时记录下来，这是最有价值的第一手资料，既可以及时纠正错误，传播经验。对自己的教学工作进行及时反思，自我监督，回顾得失，积累经验，避免少走弯路，不断改进自己的教学，使自己的教学艺术日臻完善。 四、活动时间 每周周三下午备下周的课 五、集体备课的时间按排： 周次 内容 主备人 记录 2 亿以内数认识 尚珍 吴启旺 3 亿以上数认识 田小燕 尚珍 4 公倾和平方千米 吴启旺 田小燕 5 角的度量 尚珍 吴启旺 7 三位数乘两位数（1） 田小燕 尚珍 8 三位数乘两位数（2） 吴启旺 田小燕 10 平行四边形 尚珍 吴启旺 11 梯形 田小燕 尚珍 12 除数是两位数的除法（1） 吴启旺 田小燕 13 除数是两位数的除法（2） 尚珍 吴启旺 14 除数是两位数的除法（3） 田小燕 尚珍 15 条形统计图（1） 吴启旺 田小燕 16 条形统计图（2） 尚珍 吴启旺 17 数学广角 田小燕 尚珍 18 总复习复习计划教案 吴启旺 田小燕