项目教学法在物流英语教学中应用研究.docVIP

项目教学法在物流英语教学中应用研究 　　摘 要：项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行教学活动的教学方法，让学生在完成项目的过程中掌握知识、提升能力、培养技能。文章在探讨了项目教学法的特点和其在《物流英语》教学中实施的必要性的基础上，研究了项目教学法在《物流英语》教学中的应用以及注意事项。 　　关键词：物流英语；项目教学法；研究 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　Abstract： Project-based teaching approach is a teaching activity implemented by teachers and students through joint implementation of a complete project. Students can acquire knowledge， improve abilities and raise skills in the process of finishing the project. This paper researches into the application of project-based teaching approach in logistics English teaching and points of attention based on characteristics and necessities of project-based approach. 　　Key words： logistics English； project-based teaching approach； research 　　随着全球经济一体化和社会经济的快速发展，世界经济与国际贸易的相互依赖与相互影响日趋紧密，国内和国际物流在社会经济生活中扮演着越来越重要的角色。物流英语有助于物流企业走出国门、跨国经营，促进物流产业化、国际化发展。物流英语在规范经营、完善服务、提升物流品质、提高经济效益、参与国际竞争、推动产业发展等方面具有积极的促进作用，因而越来越受到我国物流行业主管部门和物流企业的高度重视。现代物流行业对人才的需求不但需要具备物流方面的专业知识，还要具备一定的专业英语应用能力。《物流英语》既是一门专业技术性交叉学科，又是一种应用型极强的必备工具。长期以来，《物流英语》的主要授课方式是灌输式教学方法，注重对理论知识的传授，忽视了对学生综合能力的培养。项目教学法是一种全新的教学模式，通过教师和学生共同实施一个完整的项目而开展教学活动，对于培养人的全面素质和综合能力方面起着十分重要的作用。 　　1 项目教学法 　　项目教学法就是教师指导学生围绕一个具体的项目（解决一个具体的问题），充分选择和利用各种学习资源，在实际调研、知识吸收与运用、探索创新的过程中，以团队合作为组织形式，让学生自主地获得较为完整而具体的知识，形成技能并获得发展的教学形式，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。俗话说“过程比知识更重要”，项目教学法能让学生使用已掌握的思维方式和策略来具体实施教学的过程，通过在过程中有针对性的学习，培养学生的核心能力，特别是独立学习能力和创新能力。 　　项目教学法有以下几个教学特点： 　　（1）把项目作为教育教学的活动内容。项目教学法把教学内容按照职业岗位要求细化为一个个具体的、可操作的任务，根据任务的要求学生主动寻找办法来完成任务，在这个过程当中，教师担任指导者的角色来对学生的表现进行评价。 　　（2）以学生为主体。项目教学法是以项目为载体来引导学生自主学习和探索的，这样容易使学生用创造性的思维来思考问题，能够从现实情况出发提出富有创意的解决方案，极强地培养了学生的创新思维能力。同时，项目教学法强调以小组为单位进行项目学习，也增强了学生的团队合作精神。 　　（3）注重理论与实践相结合。目前《物流英语》的教学重点是对理论知识的传授，忽视了对学生综合能力的培养，造成学生实践能力差。项目教学法在教学方式上改变了理论讲述多、实习实践少的传统教学方法，变知识本位为能力本位，即由知识传授型向能力培养型转变。对于学生来说，重要的不是学了什么，而是会干什么；对于教师来说，重要的不是教了什么，而是教会了什么。项目教学法教学的突出特点就是强化实践环节，围绕适合职业岗位的项目对学生进行职业能力的培养，有效地解决了理论知识与实践相结合的问题。 　　2 《物流英语》教学现状分析 　　《物流英语》属于职业延展课程，主要讲授物流专业英语的基础知识，使学生掌握物流方面的专业术语，培养学生专业英语阅读能力以及英语单证业务处理能力。英语学习内容覆盖