制作教师档案参考用--正式版1543KB.PPT

教師教學檔案可以放什麼？ 為什麼要建立教學檔案？ 緣起 1.美國教師的檢定模式 2.檔案評量在教學上的應用 3.爲自己的努力留下記錄 為什麼要建立教學檔案？ 教學檔案的應用時機 1.因應教師未來分級制 2.教師績效獎金核發 3.做為甄選調動時使用 4.做為指導學生建立學習檔案的前置作業 建立教學檔案應有的概念 1.教學檔案不是資料夾 2.教學檔案具有成長、自主、動態、分享的概念 3.教學檔案是長期累積的成果 4.教學檔案是延伸終身學習的理念 5.教學檔案是一種自我評量-強調反思 6.教學檔案是教學成果的展現 教學檔案具備的要件--- 教學檔案具備的要件 1.教育哲學觀-教育理念(1)如何看待學生 (2)如何看待教學生 (3)如何看待學習成果 (4)如何看待自己在教學中的地位 2.教學設計-課程方面-架構、目標、活動、時間分配、學習成果 -班級經營-班級經營理念及作為、教室佈置 3.教材的設計與編擬 (1)創意教學活動 (2)有效運用教學資源 (3)學習單的設計 (4)促進學生能力發展的教學方案 4.學習成果診斷與運用 (1)說明學生學習的成果與缺失 (2)長期活動記錄與教師反省思考 (3)學生的成果 5.教師的專業成長 教學檔案的呈現方式 1.以時間為主 2.以主題為主 3.以科目為主 *可以有變動性， 但每次展現要製作目錄 教學檔案中省思的寫法 一、整體：我覺得這樣做比較好的地方是--- 可是還有些小朋友--- 如果改為---- 二、部份：我的教學步驟是--- 如果改為---可能--- 三、比較：不同的孩子，他們的學習表現--- 四、他人回饋： 孩子們認為--- 家長的意見是--- 我的同事告訴我--- 主任、校長的意見是--- 整理教學檔案的過程是--- 資料整理-- 資料管理-- 知識管理-- 資訊整合-- *教學理念及其做法很重要，最好能再加上教育理論，更更更棒！超級宇宙無敵best! *不要好高騖遠，一學期擇定一、二種具體能力來建立自己的檔案即可。 *要有個人特色，也就是將個人的學習成長、專業訓練、班級經營、教學風格呈現出來。 *可以發展個人專長，例如有的老師在多元評量good，有的在健體領域有專長、有的在語文領域有心得、有的在數學領域有一套—等，可以發展為特色。 *願教育路上一起同行、因為有您們我不孤寂！ 謝謝大家，您們都很棒！ 勇敢展翅去飛、希望就在前方 教師檔案 教學活動設計 班親教學 創新教學 主題教學 設計要點 想法概述 教育哲學觀 學生 學習單 影像 紀錄 學習 紀錄 班級經營理念 省思記要、檢討回饋及學習單 教學原則、獎懲 教室佈置、輔導等 學生活動資料 省思檢討記錄 教師檔案 專業進修與 成長 2~1 台灣的地形—(1) 教師資料 資料蒐集 簡歷 自傳 經 歷 協辦 活動 特殊 表現 參與 活動 專 長 興 趣 研習活動 紀錄 成長省思 發表作品 教學手札 閱讀心得 表揚紀錄 網路資源 教學剪報 他山之石 其他 教師檔案 看老師您自己想要放什麼在您的教學檔案中？您想要爲自己留下什麼？切記—是有系統的檔案整理而不是一直放東西的資料夾 輔導與管理 教師教學檔案 配合學校本位 課程設計 協同教學 戶外教學、運動會等活動 多元評量 適性化 生活化 教學省思 心得、記要、啟發 反省、檢討、修正 資訊融入 教學設計 善用科技 教學資料 研究發展與專業進修 研究發展 個人作品 課程發展 教學研究 教學 媒體 教學 設計 多元 評量 本位 課程 專業進修 進修 成長 記錄 心 得 證照 檢定 閱 讀 研 習 特教 學分 資訊 檢定 班級經營 教學理念 個 別 化 多元化 不放棄 每一個 學生 適 性 化 教學設計 學習單、 學生作品 親師合作 配合領域課程 配合學校活動 教室佈置 獎懲、行為改變