地形图的判读-晋公庙中学.PPT

等高线地形图的判读 学习目标 知道海拔、相对高度、等高线、等深线等概念，会计算两地的相对高度。 了解等高线的绘制。 初步学会判读等高线地形图。 * * 晋公庙中学 温群艳 海拔 相对高度 等高线 等深线 了解概念 地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为海拔。 甲地的海拔高度 乙地的海拔高度 甲相对与乙的高度 某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做相对高度。 （相对高度即两地的海拔高度之差。） 地图上出现的高度一般情况下都是海拔。 等高线的绘制： 相邻两条等高线之间的高度差即为等高距 图中的等高距是 米， 如果B是在等高线上，那B的海拔是 米。 100 400 N M 如果M和N都在等高线上，M与N的相对高度 是 米。 300-100=200 练一练1 A B 坡缓的地方，等高线稀疏。 坡陡的地方，等高线密集。 陡坡 缓坡 练一练2 甲 乙 甲乙哪条登山路线省力些？为什么？ 甲省力。 因为甲路线上的等高线稀疏，坡缓。 山顶 山脊 山谷 陡崖 判读山地不同部位等高线形态 等高线闭合，中间高四周低 山坡上向上隆起的部位。 等高线向低处弯曲。 山坡上向下凹的部位。 等高线向高处弯曲 两个相邻山顶的中间部分。 垂直或近似垂直的陡坡。 等高线重合。 学习区分山脊和山谷： 40 40 等高线向低处弯曲为山脊 等高线向高处弯曲为山谷 地形坡度与等高线的关系 你替两人安排一下各自的登山路线， 并且说说原因。 甲 乙 课堂检测题： 甲山的海拔为 米， 丁山的海拔为 米， 甲山相对丁山的相对高度为 米。 1500 1000 1500-1000=500 海平面 等高线闭合，中间高四周低。 山坡上向上隆起的部位。 等高线向低处弯曲。 山坡上向下凹的部位。 等高线向高处弯曲 两个相邻山顶的中间部分。 垂直或近似垂直的陡坡。 等高线重合。 大家一起连连看 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 高原 山地 丘陵 盆地 平原 高度 地面 起伏 程度 500米以上 内部起伏较和缓边缘陡峭 500米以上 地面起伏大 500米以下 地面起伏缓 四周高中间低 200米以下 宽广平坦 绘制地形剖面图 *