人教版小学六年级上册美术全册教案【精选】.doc

第一课 基本形体的切挖 授课日期： 年 月 日 教学目标： 教学重难点： 教学过程： 展示几种常见的几何形体,圆柱体、六面体、球体、圆锥体等,说出它们的名字。它们都是有长宽高三维空间的实物。 找出生活中和这些形体相类似的物品。 学生思考、回答。 二、发展阶段 1、 展示图片:学生欣赏悉尼歌剧院、央视大楼以及生活中的各种物品图片。 学生思考:它们是由哪些基本形体组成的? 2、 分析讨论:我们看了凳子、沙发、汽车等物品后,分析怎样才能使这个基本形体变成这件生活用品?如何用切、挖等方法将一个基本形体制作成一个自己喜欢的造型。 学生思考、讨论、回答。 一切复杂的形体都可以由简单的形体来概括,简单的形体通过切、挖,从而变成复杂的形体。 3、教师演示:学生观摩并思考,老师用的是什么材料,运用了怎样的方法,制作出这件作品。 4、学生练习 作业要求:根据自己带的材料,发挥想象,创作一件作品。要求在造型上有变化,有新意。 学生分组练习,教师辅导。 提示学生注意安全,正确使用工具。 三、展示与评价 1、将完成的作品按小组摆放到指定位置。 2、学生自评互评,进行组内、组间评价交流,选出各小组优秀作品。 3、请优秀作品作者谈谈自己的设计意图、创作心得。 四、收拾整理 各小组收拾整理,保持桌面及教室整洁。 适当了解下节课内容,提前准备好所需工具材料。。 板书设计： 第一课 基本形体的切挖 教学反思： 第二课 点的集合 授课日期： 年 月 日 教学目标： 教学重难点： 教具学具： 教学过程： 板书设计： 第二课 点的集合 教学反思： 第三课 远去的路 授课日期： 年 月 日 教学目标： 教学重难点： 教具学具：绘画工具 教学过程： 二、讲授新知 教师运用准备好的数码相机,连续做试验;首先,教师从学生中挑选出两位个子一般高的同学,