北师大五年级上册数学课程纲要分享课教案.docVIP

五年级上册数学《课程纲要分享课》教学设计 学习目标： 1、通过师生、生生的谈话交流，了解本学期数学学习的内容、目标、和主要学习方式。 2、在已有的评价方法的基础上，师生共同协商、完善针对本学期学习的更有效的学习方法和评价方法。 3、通过分享《课程纲要》，进一步体会数学与生活的密切联系，感受数学学习的价值。 学习重点： 了解本学期的学习内容、学习目标和评价方法。 学习难点： 结合本学期的学习内容，总结、制定出有效的学习方法和评价方式。 学习过程： 一、谈话交流，明确主题。 同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指 引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小 主人，它就是——《课程纲要》分享课。 （板书课题） 二、师生共同梳理课程内容和课程目标 师：下面让我们一起走进五年级下册数学书看看吧。 1、学习目录是我们学习的好朋友，同学们，快快打开我们数学的目录，看你发现了什么？共几个单元？ 2、时间安排：这8个单元的内容，好像几颗不同的树枝，组合在一起就形成了一棵知识树，我们大概要用三个月的时间学习完这本书。 （一）明确单元主题 师：目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面请同学们快速翻翻第一单元，想想本单元主要学习哪些内容？怎样学习这些内容呢？（指学生多人次说说） 师：同学们说的真不错，第二单元又会引领我们学习哪些内容？又会给我们提出了哪些学习要求呢？大家再快速找一找吧，完成的同学也可以同桌或者前后桌商量一下。（学生活动，然后找学生汇报） 师：通过刚才的交流，相信大家已经掌握了如何找每单元的主要学习内容了，下面我们以小组为单位，从下面的单元中选一个你们喜欢的单元，找出本单元的学习内容和学习要求，好吗？（六人小组合作学习） 【小组汇报】 （二）明确学习目标 同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢？ 学习目标： 1.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形平移；欣赏生活中的图案，灵活运用平移和对称在方格纸上设计图案。 2.掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3.在具体情境中，通过操作活动，体验分数产生的实际背景，进一步理解分数。结合具体的情景，在动手操作的过程中理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义，经历观察、操作和讨论等学习活动理解分数的基本性质 4.通过具体情境和实际操作，认识平行四边形、三角形和梯形的底和高，并能画出图形的高。通过动手操作、实验观察等方 5.通过丰富的实例，在动手操作的活动中，能用分数表示可能性的大小。 6.通过具体情境和实际操作，认识平行四边形、三角形和梯形的底和高，并能画出图形的高。通过动手操作、实验观察等方法，探索平行四边形、三角形与梯形面积的计算方法 7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。在探索活动中，归纳组合图形面积的计算方法 三、交流方法，轻松学习 师：要完成这些学习目标就一定要有好的学习方法，你有什么好的学习方法要介绍给大家吗？…… 师：同学们介绍的学习方法都非常不错，相信通过你们的介绍，其他同学一定受益匪浅，对今后的学习有很大的帮助。 四、在教师的引导下，通过小组讨论，师生共同完善评价方案。 对于本学期我们要学习的内容，我们已经大致了解了。如何来评价你数学学习的状况？怎样才能证明你认真、努力地学习数学了呢？仅仅用一个期末考试的卷面成绩来评价你的数学学习，你认为合理吗？ 请大家回忆一下我们以前的评价方案（课堂表现、作业情况、单元检测）想一想，步入五年级，我们在哪些方面还要改进和提高呢？（引导学生回答，在学生回答的基础上提升、总结。 例：五年级的学习要更注重思考，能用自己的方法解决问题、有独立地思考和见解…；要更善于表达，能明白清晰地表述自己的想法和思路…；要更善于倾听，能从别人的发言中发现闪光，能准确纠正别人的错误…；要更善于动手操作，能自发地想到利用手边的材料对自己的思考进行验证… 五、总结。 师：这节课我们只是初步地了解了这学期主要的学习内容，还有许多相关的内容在今后的学习中我们还将接触到，如果你有什么特别喜欢或对我们的学习特别有帮助的学习方法，课后可以告诉老师，我们共同把我们的数学课设计得生动有趣。时间有限，我们只是简单提到了评价我们学习的方式，至于具体怎样去制定合理的标准和评价的方法、等级，让我们大家都再仔细地思考，最终制定出完整的评价方案，并严格执行。 师：最后在认真投入到新学期的学习之前，请同学们对自己说一句鼓励的话来