【精】大班家长会PPT.ppt

本学期孩子们上大班了，那么大班的孩子有什么特点呢？咱们来看看！ 大班的孩子与中班孩子相比，自我评价能力逐步发展起来了，自理能力和动手能力也有明显的提高。合作意识逐渐增强了，规则意识也在逐步形成。他们的动作灵活，控制能力明显增强 ，更重要的是大班的孩子爱学、好问，有极强的求知欲望。 * * 3、经常保持愉快的情绪，遇到情绪化的事情时，要用适度的方式表达，不乱发脾气，学习缓解自己情绪。 比如：发生抢玩具，或拿错物品的事情时，学习用平和的态度去解决事情，而不是乱吼乱叫，乱扔东西。 4、能适应 冷热天气的变换，适应各种交通工具造成的轻微颠簸。 就是说，不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天，孩子都能正常的活动。能适应乘坐车、船等交通工具带来的轻微颠簸晃动。 5、能较快融入新的人际关系环境。 比如：咱们班有几个孩子是这个学期过来的，对于孩子来说，我们的教室是新的，老师是新的，同伴也是新的。只要我们用正确的方法引导，这些孩子是能较快的适应起来的 * * * * * * 四、科学方面 1、亲近自然，喜欢探究 比如：对自己感兴趣的问题总是刨根问到底，在探索的过程中有发现时答案感到兴奋和满足。会经常动手动脑寻找问题的答案。 2、具有初步的探究能力 比如：能够通过观察、比较、分析发现笔和卷笔刀都是文具用品。发现大部分树叶在春天是发芽的状态，夏天就会变得很茂盛，秋天树叶会掉下来，冬天树干上没有树叶。当然只是指北方，广东一年四季树上都有树叶。 3、在探究中认识周围事物和现象 比如：能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。 * 能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系，最常见的是仙人球只能生活在干燥的环境当中。 4、知道生活中数学的有用和有趣，进一步理解数、量、数量关系，感知形状与空间的关系。 比如：孩子能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣，（爸爸说：“宝贝，帮我拿六个苹果出来”孩子可以用点数的方式为爸爸做事） 。 能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算（妈妈说：“宝贝，桌上有十个苹果，刚刚我们吃了3个苹果，你帮妈妈看看，桌上还剩下几个苹果？”）。 能辨别自己的左右。 * 能用常见的几何形状有创意地拼搭和画出物体的造型 五、艺术方面 1、喜欢收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。 比如：秋天到了，孩子在来上学的路上看到地上有好看的红枫叶，便捡起来，到幼儿园向大家介绍红枫叶 2、喜欢模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想 比如：喜欢模仿小猫、小狗的叫声等 3、艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解 比如：欣赏一首名曲，孩子在听完名曲后可以通过各舞蹈动作，画画来表现自己对于名曲的理解。 * 4、能用基本准确的节奏和音调唱歌，在参加艺术活动中能和他人相互配合，也能独立表现 比如：在合唱的过程中，孩子们能够唱准音，可以和其他小朋友一起演唱，当需要领唱时，也可以担当起来，完成表演。 5、能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景 比如：开心时，可能会边唱边跳《小苹果》 6、能用自己制作的美术作品布置环境，美化生活。 * 以下上这些是我们大班孩子在接下来的时间里要达到的目标。那么我们的课程有哪些呢？它是怎么跟我们的目标联系起来呢？ ?英文课程：hello teddy ?早期阅读：幸福的种子 ?数学：蒙氏数学 ?创意美术 ?音乐 ?体能 7幼小衔接课程：计算、拼音、书写 * 英文课程：hello teddy 早期阅读：幸福的种子 属于语言领域这一块，那么我们将把5~6岁 孩子的语言目标融入在这两门课程中 数学： 蒙氏数学 属于科学领域的一部分，孩子 在学习的同时还可以在生活中练习 * 创意美术 音乐 属于艺术领域的一部分， 孩子会通过实质的动手、 动脑操作来达到咱们的目标 体能 属于健康领域，平常的晨间锻炼、 体能课、户外活动都会朝着咱们 大班孩子要达到的目标走 * 当然，五大领域的活动已经由咱们的课程融入了四大领域。还剩社会领域怎么渗透呢？它取决于平常孩子们跟老师和同伴交流，参加活动时的实际深入啦！ * 本学期的活动 大型活动： 亲子秋游、万圣节活动、艺术团学期汇报演出、圣诞亲子运动会、大班幼小