【精品】三年级第一学期家长会课件.ppt

品德 应该很自豪的说，我们班的同学都很棒！尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。遵守学校纪律、团结同学、尊敬老师。谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。 * 学习 我们平时常说，十个指头有长短，尺有所长，寸有所短。这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现得千差万别。全班65个同学，就目前情况来看，学习很好的约35人，较好的约20人，一般的约6人，较不理想的约4人。 * 这些学生成绩优异的原因： 1. 学习态度端正，勤奋； 2. 学习习惯及方法较好； 3 自制力强，善于思考； 4. 家长的支持与鼓励！ * 我们的 校园生活 * 小结本学期到目前为止开展的活动： 1.开展了四次班队活动； 2.班队干部竞选，参加大队干部初赛； 3.狠抓课堂常规，并取得了一定成效； 4.雨花区少年宫观看话剧表演； 5.资料特搜：了解中国传统文化； 6.世界之窗秋游活动…… * （二）认识三年级 三年级是一个爬坡的年级。 低年级既要教给他们知识，又要培养他们良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。 只要留心看一下孩子们的语文作业就会发现：三年级的练习题及试卷上除保留了一、二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。 * 认识三年级 三年级特点及应对措施 1、学习方面：学习内容更广泛了,综合性强，比如 3年级的数学学习已不同于1、2年级了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大，这方面对学生意志力的要求更高。 2、思维方面：3年级的孩子正处于由形象思维向逻辑思维过渡的关键时期，也是性格形成和习惯培养的重要阶段,他们大都活泼好动，自制力不强，思维不够严密。 * 应对措施 首先，对于3年级的孩子来说，我觉得应以激发学习兴趣、培养良好学习习惯和教会学习方法为主 。 其次，知识必须通过不断练习运用才能牢牢掌握。在上完新课后，我一般要让他们练习相关内容的题，延伸课外知识。拓展阅读。 * 有关质量检测 当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。不过，从试卷上也可以看出一些问题，很多孩子分析能力，判断能力还有待加强。 * （三）、行为规范:（重点） 1、学生迟到现象频繁，尤其是周一，学校要求学生7:50到校参加升旗仪式。 2、孩子请假一定要写假条或者及时发信息给老师。 3、在孩子面前要树立老师的正面形象，不要肆意评价老师的不好，这样影响老师威信，不利教育。 * 本学期各方面有进步的同学 * * 优秀班干部 周俊帆 * * *学习现状：1、学习主动性不高。2、较重视书面作业，轻视朗读背诵的训练。3、大多同学都喜爱课外阅读，但有效阅读却很少。 * *学习习惯 1、培养孩子主动学习的习惯。 2、带着孩子多进行积累的工作。 3、慢慢引导孩子会表达。 * 语文学习的要求 “听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。 要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。 * 语文学习的要求 生字在课堂上主要讲难字、易错字、生僻字，其它的都是原来学过的重新合，所以没有二年级那么细致。要督促孩子自我预习和自我学习。 * 开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。 （所有字都不准用拼音代替） 语文学习的要求 * 语文学得好，离不开丰厚的积累。古诗、名人名言、好的句子，好的故事我们都可以鼓励孩子多读多背，现在是孩子记忆的黄金时间，记忆能力非常强，因此，多读多背对表达很有好处 。 * 这里的表达有两层意思：一是口头表达，二是书面表达。语文不光是积累，而是要学会运用。只有在不断地运用中，语文能力才会不断地提高。 * (一)、关于预习 预习大体包括： ①标注生字拼音，正确、流利地熟读课文，至少2遍； ②勾画生字词及好词好句； ③查字典理解生词的意思； ④提出或画出不理解的问题。 * 理解词语的方法： 1.? 查字