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四年级美术《在快乐的节日里》教案 《在快乐的节日里》美术教案 哈尔滨市虹桥第二小学校 安 琪 年 级：四年级上册 学习领域：造型*表现 教学目标： 1、通过观察、回忆、交流等方式了解传统节日中人们的服装、活动和环境特点， 构思并表现自己印象最深刻的场景。 2、通过欣赏作品、教师演示、探究尝试、研究讨论等形式，研究刮画纸的创作 方法，用多种刮刻方法丰富画面。刻画人们的表情、动作和环境，表现出欢乐有趣的节日场面。 教学重点： 运用刮蜡画的形式表现节日喜庆和人们庆祝的场景。 教学难点： 1、表现节日中人们的活动和表情。 2、能运用比较丰富的刮蜡画艺术语言和创作手法进行创作。 教学过程： 播放《春节序曲》，学生说说这段乐曲给人什么感受，表现了什么日子。 出示课题：在快乐的节日里。 学生感受音乐情绪，明确今天的学习任务。 营造气氛，引出课题，帮助学生感受音乐与美术在表达欢快情绪的形式特点。 交流探讨 问题1：欣赏课件，猜猜这些是什么节日？你是从哪里看出来的？ 学生欣赏课件，回答问题：1、春节：贴春联、逛庙会、放鞭炮。2、端午节：吃粽子、赛龙舟。3、元宵节：吃元宵、闹花灯、猜灯谜。4、圣诞节：平安夜、收礼物、圣诞大餐。 感受不同国家人们过节时的快乐情绪，并了解通过人物动作、表情、服饰和背景可以表现节日特征。 问题2:你还知道哪些节日？跟同学说说节日的习俗。 学生思考：劳动节、植树节、儿童节、泼水节等。 问题3：从画面中哪些地方能看出喜庆的节日气氛和人们愉快的心情？ 环境、活动、表情、服饰、色彩。 分析探究 1、课件展示图片，引导学生思考问题： 这两幅作品在表现方法上有什么不同？ 2、探究体验： （1）试试能用哪些工具在刮蜡纸上刮刻出清晰、流畅的痕迹？ （2）你能用不同的方法刮出点、线、面吗？看谁刮出的痕迹最丰富。 （3）两幅作品对比（第一幅作品只用线条刮刻，第二幅作品运用点线面各种痕迹进行刮刻）：比一比哪幅画的刮刻方法更加丰富、美观？ 第一幅是水彩笔画，第二幅是刮蜡画。 学生在一张刮画纸上实践体验。 尝试用各种方法在刮画纸上刮画出点、线、面。 学生比较两端作品，发现第一幅作品表现手法第一，第二幅作品表现手法丰富，画面表现力更强，更有趣味。 感受刮画纸的独特魅力。 探究、尝试各种刮刻工具的不同表现方法。 感受不同工具刮刻出不同的点和线。 观察比较，感受运用多种刮刻手法创作的刮蜡画具有丰富的效果和趣味。 教师演示 教师演示刮画方法与技巧： 1、 构图饱满。 2、 先画近景后画远景，处 理好遮挡关系。 3、 用不同的方法刮画出 点、线、面。 学生观看并提出质疑。 通过教师演示刮画方法，直观的教学帮助学生解疑答惑，解决难点。 作品欣赏 组织学生欣赏课件中的刮画作品，提出问题： 学生欣赏作品并回答问题。 通过欣赏提高学生的鉴赏能力，拓展创作思维。 创作实践 1、 布置作业： 运用刮画纸和各种工具，表现人们在节日里快乐的场景。 2、作业提示 （1）抓住人物的活动、表情、服装和节日背景来烘托喜庆气氛。 （2）刮刻痕迹要清晰、流畅。刮刻手法、表现形式要丰富多样。 学生明确作业要求，进行艺术实践。 明确作业要求，鼓励学生大胆创作实践，培养学生的想象力与动手实践能力。 作品展评 组织学生展示、评价作品： 1、说一说自己画的是什么节日，画了哪些节日的活动？ 2、哪幅作品内容最有节日气氛？ 3、哪幅作品的刮刻手法、表现形式最丰富有趣？