【精品】婴幼儿心理发展.ppt

2、出生到3个月婴儿注意的发展 （5）偏好具有同一中心的图形多于无同心的刺激物 （6）偏好对称的刺激物多于不对称的刺激物 Company Logo * 二、6个月以内婴儿注意的发展 特点：对外界事物的探索活动更加主动和积极，很多方面已达到成人水平。 Company Logo * 三、6~12个月婴儿注意的发展 1.觉醒时间增长，经常处于警觉和积极探索的状态； 2.活动范围扩大，注意对象更广泛； 3.选择性受经验支配。 Company Logo * 1—3岁儿童注意的发展 1、注意的发展与“客体永久性” Company Logo * （二）1—3岁儿童注意的发展 2、注意的发展开始受表象的影响 Company Logo * （二）1—3岁儿童注意的发展 3、注意的发展开始受言语的支配 4、注意的时间延长，注意的事物增加 Company Logo * 附：婴幼儿注意力训练游戏 游戏1“学会注视”：半岁到1岁，运用颜色、声音、移动等刺激 游戏2“跟我一起变”：3岁左右，活动中突然喊“停” 游戏3“捡豆豆”：4~5岁的孩子，不同颜色的豆豆分别放到不同的碗里，3~5种豆 Company Logo * 第三节 婴幼儿感知能力的发展 一、婴儿视觉的发展 （一）新生儿和幼小婴儿的视觉 （二）生命的头半年是视敏度发展的关键期，6-12个月婴儿的视力已近成人 Company Logo * 二、婴幼儿的听觉 1. 新生儿听觉的偏好 2. 婴儿对音乐的喜好 Company Logo * 三、婴儿知觉的发展 1. 时间知觉 2. 距离知觉 Company Logo * ★幼儿方位知觉的发展趋势： 幼儿初期（3岁左右）：能辨别上下 幼儿中期（4岁左右）：能辨别前后 幼儿晚期（5岁左右）：以自身为中心辨 别左右；7岁以后能以他人为中心辨别左右。 Company Logo * 深度知觉：人对物体远近距离即深度知觉。 幼儿能够分清他们所熟悉的物体或场所的远近，但对于比较广阔的空间距离，他们还不能正确认识。 幼儿的深度知觉发展受他们的经验影响比较大。 Company Logo * 感知觉发展的一般顺序 项目 70%（月） 能辨别味道 1.0 随物视线转90度 1.6 随物视线转180度 3.2 听见声音找声源 3.2 手中玩具掉了，两眼跟着找 4.9 手眼动作协调 9.3 比多少 28.7 比大小 31.0 知道“上” 25.5 知道“下” 28.8 Company Logo * 附：婴幼儿感知训练游戏 游戏1：视觉训练：0~1岁，彩色玻璃纸、手电筒、玩具、自制箱子 游戏2：听觉训练：2~3岁，玩具、图片、录音机 游戏3：神奇的口袋：4岁左右，玩具，布口袋 Company Logo * 一、如何判断记忆是否发生？ 三个指标： 1.习惯化 2.条件反射 3.重学节省 第四节 婴幼儿记忆的发展 Company Logo * 二、婴儿记忆发展的特点 1.再认和延迟模仿能力的出现 2. 3岁前“记忆缺失”现象 3. 短时记忆出现重要变化 Company Logo * 3岁前学前儿童记忆发展的特点 我扫啊扫，真干净！ 今天我过生日，好开心哦！ 结论：3岁前儿童的记忆富有情绪色彩，特别容易记住那些引起他们情绪反应的事物或情境。 Company Logo * 3岁前学前儿童记忆发展的特点 结论：3岁前儿童记忆一般不能永久保持，出现“婴儿期健忘”现象。 Company Logo * 第五节 婴幼儿思维的发展 一、思维发展的三个阶段 （一）直观动作思维 （二）具体形象思维 （三）抽象逻辑思维 Company Logo * 二、婴幼儿思维发展的特点： 思维以具体形象性为主，幼儿期抽象逻辑思维开始萌芽。 Company Logo * 一、婴儿语音的形成阶段 （一）婴儿语言发展的第一阶段 1.语音反射的形成与发展 2.语音模仿 第六节 婴幼儿言语的发展 Company Logo * （二）婴儿语言发展的第二阶段 1.词汇的发展 （1）词汇数量的增加 （2）词类范围扩大 （3）词语的获得与运用 Company Logo * 2.语言表达能力的发展 （1）理解语言阶段