【精品】一年级语文上册第一单元知识树备课(部编版).ppt

激情导入 自主认字 开火车识字， 交流识字方法， 识记生字， 齐读 诵读生字， 理解词语， 多种形式诵读 课文，并背诵 介绍课题， 板书课题。 拓展练习 读课文， 读出喜爱之情。 练习在本上书写。 展示评议。 学生汇报自己的收获。 朗读悟情 指导书写 自读课文，圈出 生字，读准字音 检查自学情况。 描红，临写， 展示，评议 结合范写，观察 字形，体会书写 特点 出示图片， 指导学生观察图画。 探究新知 * 回顾与反思 * 人教版一年级上册第一单元 金木水火土 * 知识技能 情感态度 与价值观 过程与方法 教学目标 认识田字格和笔画横， 掌握正确的写字姿势， 会写“一、二、三、上”。 通过游戏、想象等方式 理解课文，练习朗读。 了解汉字的形象性， 感受学习汉字的乐趣。 * 掌握正确的写 字姿势，会写“一、二、三、上”。 教学重点 掌握正确的 写字姿势。 教学难点 教学重难点 * 巩固识字 指导书写 激发体验 导入课文 探究照片 体验情感 读好课文 初读课文 自主识字 读通课文 教学流程 * 激发体验 导入课文 学习“一、二、 三、上“，相机板 书，教师范读 学生思考： 图上画的是什么 巩固识字 指导书写 指导书写“二、 三、上” 出示儿歌 巩固生字 提出书写要点 、教师范写 学生练写 作业展示 评议 纠正 初读课文 自主识字 读通课文 探究新知 体验情感 读好课文 自读课文，圈出难读 易错的。轮流读课文 正音。出示短语， 读中复现生字。 再读词语， 感知大意。 练习书写“一” 学习其他生字 说说自己的头部器官 探究新知 * 练习设计 我会填１、“一”加一笔，变成（　　）和（　　）字。 ２、“二”加一笔，变成（　　）字。 连一连 　　 把下面的汉字和相应的音节连起来。 鸟　　兔　　 竹　　 火　　 羊　　耳 zhú 　ěr　　niǎo　　huǒ　　tù　 yáng * 回顾与反思 * 人教版一年级上册第一单元 口耳目 * 知识技能 情感态度 与价值观 过程与方法 教学目标 能自主识记本课7个生字 会写4个生字。 通过图文结合的方法， 了解汉字造字规律。 了解汉字的形象性， 感受学习汉字的乐趣。 * 认识生字，学会四个汉字。 教学重点 理解字的意思。 教学难点 教学重难点 * 巩固识字 指导书写 激发体验 导入课文 探究照片 体验情感 读好课文 初读课文 自主识字 读通课文 教学流程 * 激发体验 导入课文 学习“口”和”耳“，相机板 书，教师范读 学生思考： 图上画的是什么 巩固识字 指导书写 指导书写“目、手” 出示儿歌 巩固生字 提出书写要点 、教师范写 学生练写 作业展示 评议 纠正 初读课文 自主识字 读通课文 探究新知 体验情感 读好课文 自读课文，圈出难读 易错的。轮流读课文 正音。出示短语， 读中复现生字。 再读词语， 感知大意。 练习书写“口、耳” 学习其他生字 说说自己的头部器官 探究新知 * 练习设计 我会填１、“一”加一笔，变成（　　）和（　　）字。 ２、“日”加一笔，变成（　　）字。 连一连 　　 把下面的汉字和相应的音节连起来。 鸟　　兔　　 竹　　 火　　 羊　　耳 zhú 　ěr　　niǎo　　huǒ　　tù　 yáng * 回顾与反思 * 人教版一年级上册第一单元 日月水火 * 知识技能 情感态度 与价值观 过程与方法 教学目标 正确认读并记住本课 8个生字，会写4个字。 认识新笔画“、”和新偏旁。 通过正确、流利地朗读课文， 理解课文内容。 初步了解象形字的特点， 感受学习汉字的乐趣。 * 学会4个生字，认识新笔画，新偏旁。 教学重点 初步了解象形字的特点， 感受学习汉字的乐趣。 教学难点 教学重难点 * 拓展想象 释放情感 指导观察图画 读悟结合 体验情感 初读课文 整体感知 教学流程 巩固字词 指导书写 * 故事导入 情感铺垫 巩固字音， 学习词语。 学生开火车读词语。 自己读图下的词语， 教师抽卡片检查。 出示图画， 指导观察， 相机板书 课题。 巩固字词 指导书写 复习生字 用词语说话 小组交流 你有什么好方法 记