《2018新部编人教版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》课件》.ppt

小蝌蚪找妈妈 第 一 课时 执教： 黎家湾小学 李兵 你认识下面的小动物吗？ 你知道它们之间是什么关系吗？ 我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外，可是，我们这篇课文里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了，这是怎么回事呢？今天就让我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！ 1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点) 学习目标 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。 池塘 水塘 头脑 电脑 táng nǎo 塘 脑 脑袋 袋鼠 灰色 黑灰 dài huī 袋 灰 哇哇大哭 教室 教书 wā jiào 哇 教 bǔ yíng 捕捞 捕捉 欢迎 迎接 迎 捕 ā yí 阿姨 阿爸 阿姨 姨妈 阿 姨 guī pī 乌龟 海龟 披上 披着 龟 披 gǔ 打鼓 敲鼓 鼓 【池塘】【快活】【害虫】 直接或间接对人类有害的虫类。 高兴，快乐。 蓄水的坑，一般不大，也不太深。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 结构：独体 组词：两人 两半 造句：爸爸今天买了两条鱼。 音序：L 部首：一 书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。 两 liǎng 两条 书写指导：左窄右宽，口和小要写得小些。 结构：左右 组词：成就 就是 造句：我取得今天的成就，离不开老师的教导。 音序：S 部首：尤 就 jiù 就有 书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。 结构：左右 组词：哪里 哪个 造句：我不知道妈妈去哪里了。 音序：N 部首：口 哪 nǎ 哪边 结构：上下 组词：宽阔 宽敞 造句：我们的教室宽敞明亮。 音序：K 部首：宀 书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。 宽 kuān 宽嘴巴 书写指导：左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔是点。 结构：左右 组词：顶住 山顶 造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。 音序：D 部首：页 顶 dǐng 头顶 书写指导：右部“月”的第一笔为竖。 结构：左右 组词：定睛一看 目不转睛 造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。 音序：J 部首：目 睛 jīng 眼睛 书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。 结构：左右 组词：肚量 肚子 造句：他突然觉得有点肚子疼。 音序：D 部首：月 肚 dù 肚皮 书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。 结构：独体 组词：封皮 牛皮 造句：爸爸买了一双新皮鞋。 音序：P 部首：皮 皮 pí 肚皮 书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。 结构：左右 组词：孩童 小孩 造句：叔叔家有两个孩子。 音序：H 部首：子 孩 hái 孩子 书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。 结构：左右 组词：一跳 跳高 造句：他轻轻一跳，就跳到了河对岸。 音序：T 部首：足 跳 tiào 跳上来 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了我们从小要学会独立生活，遇事要主动探索。 2．选词填空。 迎上去　　 追上去　　 游过去 (1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就(　　　　)。 (2)老师来到我家家访，我连忙(　　　　)。 (3)前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来(　　　　)还给她。 游过去 迎上去 追上去 3．我会根据课文内容连线。 大大的　　　　　　　　　 身子 长长的　　　　　　　　　 脑袋 碧绿的　　　　　　　　　 尾巴 雪白的　　　　　　　　　 衣裳 黑灰色的　　　　　　　　 肚皮 小蝌蚪找妈妈 第 二 课时 学习目标 1.熟读课文，背诵课文。(重点) 2.能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。 3.明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。 (难点) 小蝌蚪是怎样找到妈妈的？(核心问题) 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问： 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ 你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到那边去找吧！ 从“迎”字看出了什么？ 迎 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫: 叫着：“妈妈，妈妈！” 笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 追 “连忙追上去”说明什么？ 小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？(串珠问题1) 鲤鱼阿姨 一只乌龟 “小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。” 从这段对话中你能体会到小青蛙的什么心情？ “游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。 自由读2—6自然段，用“