《《动物笑谈》公开课课件》.ppt

动物笑谈 康拉德·劳伦兹 学习目标 1、了解作者，积累字词 2、概括作者与动物间的几件趣事 3.了解课文内容，体会本文生动幽默的语言风格； 4.感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。 康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地 利动物行为学家、科普作家。曾获1973 年诺贝尔生理医学奖。除了在学术上的 成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是 他在动物行为方面的通俗写作，著有 《所罗门王的指环》、《攻击的秘密》、 《雁语者》、《狗的家世》等。 预习检查 一、字词 嗔怪 小凫 麝香鸭 神采奕奕 鹳 蹒跚 chēn fú shè yì ɡuàn pán shān 预习检查 1、本文讲了什么内容？ 2、本文的语言特点是什么？ 本文主要讲述了作者和动物有关的趣事 风趣幽默 快速阅读课文，理清课文思路 1.找出本文的中心句。 在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过 逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。 2.说说课文都写了动物哪些可笑的事 小组合作 快速阅读课文，理清课文思路 2.说说课文都写了动物哪些可笑的事 第一件趣事：验证小水鸭凭声音认领母亲（2-9） （麝香鸭和大白鸭代孵、学着母水鸭的叫声唤刚出生的小凫， 吓呆外地来的观光客） 第二件趣事：学鸟叫，唤回试图远飞的大鹦鹉，差点被送进疯人院 （10-14） 第三件趣事：“可可”把父亲身上的扣子全咬了下来，还整齐地排在地上 （15-18） 第四件趣事：“可可”把整棵树都缠上“我”母亲的毛线，引来客人的种种 遐想 （9） 小组合作 赏析课文 （1）果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。 （2）它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中， 把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。 赏析：使用拟人的修辞，赋予小鸭子以人的灵性， 写出了它们可爱的情状。 赏析：该句运用了比喻的修辞，作者把“可可”比作一个“纸风 筝拖着一条极长的尾巴”，写出了动作的轻盈敏捷。 质疑探究 1、为什么艾顿堡的居民都把“我”当疯子 2、通过学习这篇课文，你有什么感想？请畅所欲言！ 作者怪诞的实验行为让人不易理解，可见作者的专业素养 课堂小结 本文是一篇语言生动活泼，诙谐幽默的科学小品文，介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的笑谈故事，表现了他对生命的尊重和热爱，引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考：任何艺术化的表现形式，都不能描述生命的真实与感动。