《4.1种群的特征公开课课件》.ppt

（1）步骤：　　　　　　 确定调查对象 取样 计数 计算 确定要调查的种群是哪一种双子叶植物 确定样方数目、样方大小和取样方法 计数每个样方内所调查种群的数量 求各样方的种群密度的平均值 样方法的步骤： （以调查草地中某双子叶植物的种群密度为例） 例1、某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为1m2）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度（单位：只/hm2）？ N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／m2 ＝70000只／hm2(注意：1hm2=10000m2) 除了植物种群密度、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，也可以采用样方法。 对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的密度。 知识延伸 如何调查某地绵羊的种群密度？ 1、取样标记 2、放回后充分混合 3、再取样 4、计数 设某种群的总数为N ，第一次捕获标记的个体为M， 第二次重捕的个体数为n，其中已标记的为m，则: N:M=n:m, 可得： N= m（重捕中标志数） M(总标志数） n（重捕个体数） × 阅读课本P62方框内的内容 例2、在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？ N＝（42×38）／12＝133只 标志重捕法的注意问题： A.标志物和标志方法对动物的寿命和行为不会产生伤害 B.标志物不能醒目，不能影响被标志动物正常的生活 C.标志符号必须能够维持一定的时间，在调查期内不能脱落 D.在调查期内应该没有太多个体出生与死亡，同时也没有太多的个体的迁入与迁出。 思考： 种群密度是一成不变的吗？以人类社会为例， 有哪些因素会使种群密度发生变化？ 对于大熊猫数量不是很多，我们可以逐个计数把它数出来, 但如果让你说出南草场草地上有多少蒲公英？在数量较大的情况下如何统计? 对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的密度 对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的密度 同学们想想，对于同一个种群，它的种群密度是恒定不变的吗？哪些因素会使种群密度发生变化？ * 第1节 种群的特征 第2节 种群数量的 变化 第3节 群落的结构 第4节 群落的演替 第4章 种群和群落 第1节 种群的特征 学习目标: 1.列举种群的特征。 2.尝试用样方法调查种群密度。 学习重点：种群的特征。 学习难点：样方的选择和确定。 种群 是指在一定自然区域内的同种生物的全部个体的总和。 种群概念两个要素：“同种”和“全部”： ①“同种”：指 ，即种群是物种存在的具体形式。 ②“全部”：指一个群体，包括该物种的幼体和成体等。 同一物种 下列生物属于种群的是（ ） A、一块水田里的全部水稻、水草、鱼以及其他生物 　 B、一个池塘中的全部鱼 　 Ｃ．一块朽木上的全部真菌 　 Ｄ．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成年蚜 D 比较以下两个种群，你能试着说说它们的特征吗？ 种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄组成和性别比例 种群研究的核心问题是种群数量的变化 一、种群密度 ——最基本的数量特征 （一）概念： 种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。 例：①养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量； ②每平方千米农田面积内田鼠的数量。 种群密度 种群的个体数量 面积或体积 （二）公式： 种群密度很高 种群密度一般 种群密度较高 对于某池塘中的鱼,捕捞多少,才会既不会使资源枯竭,又使资源得到充分利用? 牧民在承包的草场上该放养多少头羊，经济效益才最好? 怎样控制害虫数量,以防止虫灾发生? （三）种群密度的调查方法： 逐个计数法?： 估算法： 调查分布范围较小，个体较大的种群时。? 调查分布范围较大，个体较小的种群时。? 样方法、标志重捕法??? 样方法： 适用于植物或活动范围较小的动物种群密度的调查 标志重捕法： 适用于调查活动能力强，活动范围大的动物种群密度 利用什么方法调查大兴安岭落叶松的 种群密度？ 阅读课本P60方框内的内容 1、 估算种群密度最常用的方法之一是样 方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干 个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个 样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值