2018秋季一年级上册道德与法治教案(已整理).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 ?1、开开心心上学去 ?教学目标： 知识与技能 ?1、?让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 过程与方法 动手制作课程表，热爱学习。 情感态度与价值观 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 ?教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 ?教学准备：课件 ?教学时间：2课时 ?教学过程： （学生活动时间约32分钟） ?一、?导入。 ?1、师自我介绍。 ?2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 ?3、“击鼓传花”——介绍自己。 （让每个学生都有进行自我介绍的机会。） ?二、点播课文彩图，传授新内容。 ?1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ ?2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） ?4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） ?5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？?（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） ?三、动手制作课程表。 ?1、?电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ ?2、老师示范做课程表。 ?3、学生动手制作。 ?四、总结全文。 ?活动延伸： ?课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏 方式来交往。 ??板书设计 1、开开心心上学去 ? 2、拉拉手，交朋友 ?教学目标:? 知识与技能 熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 过程与方法 通过击鼓传花的游戏来学习人际交往的初步知识和方法。 ?情感态度与价值观 让儿童体验上学真快乐，体现当一名小学生的愉快和自豪。 ?重点：体验集体生活的愉快。 ?难点：学习人际交往的初步知识和方法。 ?教具：小鼓、小红花 课时：1课时 教学过程： ?一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。 ??1、鼓传花，自我介绍。 ?2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。 ?3、百宝箱。 ?4、访朋友。 ?5、班级的生日 ?二、让儿童体验上学真快乐的活动。 ?1、故事列车：我的新朋友。 ?（1）、猜谜语。 ?（2）、介绍新书和文具。 ?（3）、说说怎样保护自己的新朋友。 ?2、开心大转盘--学校生活多么好。 ? 任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。 3、心情树交流学校生活的感受。 ?讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？ ?4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。 ?（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？ （2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。 三:教师小结? 四、板书 拉拉手，交朋友 鼓传花，自我介绍。 故事列车：我的新朋友开心大转盘- -学校生活多么好快乐通道- -如何解决学校生活的困难和问题 3、我认识您了 ? 一：我的老师 ?用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜?? ?二：我还想认识?? ?国旗、音乐、上课、邮递员?? ?三：该请谁老帮帮我？ ?Ppt演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？?四：这样做对吗 ?动画演示。 ?4?、这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？ 五、教师小结? ? ? ? 4?上学路上 ? 一、了解不同的上学路 ?1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河。? ?2、我??来学校，路上经过??。上学路不一样，平平安安进课堂。 二、这样安全吗？ ?动画视频。 ?讨论：怎样才安全呢？ 三、路上的温暖 1、姥姥，你也别淋着 2、交警叔叔指挥路 3、姐姐带我上学校 4、爸爸妈妈来学校接我回家 5、路上有温暖，我也发现了?? 三、交通信号要知道 ?Ppt图片演示了解交通标志。 ? ? ? 5、我们的校园 教学目标： ?1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。 2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。 教学重点难点： 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。 教学时间：共三课时，其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。 教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要