慢跑几步单脚起跳双脚落地 教学设计、反思、点评材料.docVIP

PAGE 1 内容：“单脚起跳双脚落地” 年级:二年级 任课教师：黄丽莉 工作单位：柳江县拉堡第二小学 年 龄：35 教 龄：13 职 称：中学一级 联系方式：柳江县拉堡第二小学 指导教师：韦庆贵 工作单位：柳江县拉堡第二小学 年 龄：38 教 龄：16 职 称：中学一级 联系方式：柳江县拉堡第二小学 二年级体育“单脚起跳双脚落地”教案 教师：黄丽莉 班级：二年级 人数：40 课次：1 时间：35分钟 教学内容 单脚起跳双脚落地； 游戏：快种快收 重点：蹬地有力，落地轻巧，双膝缓冲下蹲。 难点：动作连贯协调。 教学目标 通过练习，提高学生下肢力量及灵敏、协调等身体素质，发展学生的跳跃能力。 通过游戏，提高学生的快速奔跑能力，增强集体合作的意识。 激发学生的思维和学习兴趣，使学生能积极主动地参与体育活动，培养学生不怕吃苦、努力克服困难、顽强勇敢的精神及品质。 课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数与 时间 开始热身部分 常规：略 热身部分： 节奏走—慢跑—走（口令：一二—一二击掌两次—一二） 呼啦圈韵律操（各关节活动） 共6节，每节4*8拍 要求： 动作到位有力，达到准备活动的效果。 3、小游戏：摆单双圈比赛 队型：① ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ② 组织： 教师组织整队、师生问好、安排见习生；教师讲解节奏走的方法和要求。 教师指导学生进行慢跑热身，带领学生在音乐的伴奏下做呼啦圈韵律操。 5′ 学 习 提 高 部 分 学 习 提 高 部 分 一 、“单脚起跳双脚落地” 跑几步单脚起跳双脚落地： 要领：跑几步单脚起跳，双脚同时轻巧落地，屈膝缓冲。 1．学生跳单双圈练习 节奏：一二一二一二一二 2．分解练习 节奏：一二一二跑跑跑一二 3．跑几步单脚起跳双脚落地 节奏：跑跑跑—跳—蹲 要领：跑几步单脚用力蹬地起跳，双脚同时落垫，屈膝缓冲。 重点：单脚起跳双脚同时落地 难点：动作连贯，落地轻巧平稳 二：游戏；快种快收 游戏方法：将全体学生分成人数相等的四队，排头开始手持三个沙包，比赛开始后，快速向前跑出，将手中的沙包依次种在前方目标处，绕过标志杆后跑回，拍手后下一同学跑出，依次将前一个同学种下的沙包拿起，跑回本队，以先完成的队为获胜。 游戏规则： 比赛中，必须将包放在指定区域内，中途不要掉包。 接力时必须拍手后再跑出。 组织教法： 教师导入情境，提出问题； 教师讲解并示范，说明练习的重、难点；学生创编节奏。 学生按老师的要求听讲解看示范。 队形： ③ ×××× ×××× ×××× ×××× 学法： 通过情境中的问题，引导学生双脚同时落地，屈膝缓冲落地； 各小组长布置场地，各组讨论练习节奏，组织本组练习。 教师来回指导，并请出掌握较好的同学进行示范。 组织教法： 在离垫子50cm处画条白线，设置起跳区； 教师讲解并进行示范动作要领。 重点：单脚起跳用力蹬地，双脚落地； 难点：动作连贯协调 学生按教师的要求听讲解看示范。 学法： 引导学生跑几步单脚用力蹬地起跳，双脚同时落到垫子内（不允许踩线）队形如上图③。 要求学生相互帮助，纠正错误的动作，提高动作质量。 请学生展示，并进行评价和讨论。 保护帮助：要求学生落到垫子后，如果垫子发生移位，必须将其调整好，要求学生在前一位同学离开垫子后，才能继续练习，防止相撞。 教法及队型： 教师讲解游戏情境，学生按要求跟老师布置游戏场景。 教师讲解游戏方法和规则，教师示范后开始。 进行练习（1—2次） 正式比赛，看哪个队获胜次数多，教师公布名次（1—2次） × × × × × × × × × × × × 16′ 10′ 恢复整理部分 整理放松： 《轻音乐》 对本课所学进行总结，评价。 教法： 教师带领学生一起进行放松活动； 集合整队，教师总结本课所学，并对学生进行评价； 师生道别，收拾器材。 组织队形如图① 4′ 场地器材 器材：4张大体操垫 、40个呼啦圈、12个沙包、4个标志物 场地：篮球场 预计运动负荷 预计心率：最高为165次/分左右，平均为120次/分左右； 练习密度：45%左右 课后反思 《慢跑几步单脚起跳双脚落地》教学反思　　 柳江县拉堡二小 黄丽莉 1、体现新的教学思想。在教学过程中体现了教师既是教学的主导者也是参与者，教师的思想和行为既服务于教学又服务于。　　?? 2、组织教学，运用方法手段等体现了小学低年级学生身心发展特点。将教学内容、组织教学、方法手段