2014年.9.4一中马群班主任工作手册.docVIP

PAGE PAGE 46 【班主任基本信息】 姓 名 性 别 出生年月 政治面貌 毕业学校 班主任年限 职 称 联系电话 个人和所带班级曾获荣誉 参加有关班主任或心理健康培训情况 有关班主任工作案例、论文、课题 目 录 班主任职责 南京市第一中马群分校班主任工作一日常规 【班主任职责】 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。 一、 切实做好学生的德育工作： 1.向学生进行思想品德教育，包括爱国主义教育、集体主义教育、安全教育、环境教育、心理健康教育、党的路线、方针政策和形势教育以及科学的世界观、人生观、价值观教育。 2.对学生进行日常行为规范教育、法纪教育。使学生不仅知法、知纪、懂法、懂纪，更能守法、守纪、用法、用纪、护法、护纪，形成自觉遵纪守法的情感、意志和行为。 3.有计划地（协助）开展良好个性心理品质教育。班主任必须有计划地对学生进行交往心理、学习心理以及个性心理的教育，促进学生对世界和自我形成客观正确的认知，养成良好的人际沟通能力，保持和谐的人际关系，情绪适度、意志坚持、行为正确、个性健全。 4.教育学生努力完成学习任务。同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，形成良好的学习动力和科学的学习习惯，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。 5.指导学生参加学校规定的社会实践活动，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的学习习惯、卫生习惯、生活习惯。 6.指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱活动，鼓励学生发展正当的兴趣特长。7.负责做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。能对学生作出客观公正的评价，做好每月、每学期的“求真之星”“崇文之星”及各种表彰的评选工作。 二、搞好班集体建设： 1.建立班级常规，指导班委会和团支部工作，培养学生干部，提高学生的自主管理能力，各种制度健全（考勤、值日生、班委例会等）；把班级建设成为奋发向上、团结友爱、健康发展的集体。 2.引导和教育学生建立集体舆论（有辨别是非的能力，有集体荣誉感，对不好的倾向能开展批评与自我批评）； 3.督促学生认真参加“两操”，督查每天的个人卫生仪容仪表、教室及保洁区卫生。 4.处理好发生在教室内的影响班风、学风、校容校貌的突发事件。 5.指导学生办好班级黑板报、学习园地。 6.设计并组织开展班级主题活动；组织学生积极参加学校各项活动。 7.认真完成好班主任工作手册内的各项指令性工作。 8.认真撰写并上交班主任德育经验文章，不断提高理论水平和个人修养，努力提高班主任工作艺术。 9.经常性关心特殊学生，做好问题学生的转化、教育工作。 10.负责联系科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。 11.负责本班家长学校的指导工作，联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合， 共同做好学生教育工作。 【南京一中马群分校班主任工作一日常规】 班主任受学校聘任，全面负责班级学生德、智、体、美、劳的全面发展，提高学生整体素质。班主任是班集体的组织者和指导者，加强常规教育，形成良好班风是班主任重要职责之一。 为使常规教育具体落实，现提出班主任工作一日常规，以作参考。 一、进校、早读要求：查出勤、看仪容、督卫生、养习惯 1.早晨按照学校规定时间到校，检查班干部考勤记录，发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况；对迟到者要批评教育，对缺席者当天应及时与家长取得联系。 2.检查班级及保洁区卫生情况，确保教室地面和走廊干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。对没打扫的值日生及时督促。 3.指定专人检查自行车排放情况。 4.检查学生仪容、仪表，对不符合学校规定的发型和衣着的学生立即进行批评、教育，限定时间整改。?? 5.了解学生作业完成和上交情况，对抄作业、补作业的现象予以及时制止、批评。 督促学生认真读书，提高早读效率。培养学生良好的学习习惯。? 6.对个别问题学生简单打招呼，属于全班性的问题或一天的主要工作，作全班性的提醒或布置。 二、课堂要求：抓预备、常巡视、促效率 1.督促学生做好课前准备。要求：预备铃一响就归位，准备课本和文具，伏桌安静等待老师上课。 2.教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记；要求学生要养成安静上好自习课的好习惯，指导学生合理利用时间。 3.关注薄弱学科的课堂纪律，多巡视，多与任课老师联系，多找学生谈话，掌握班级纪律动态，发现问题及时处理。 三、课间活动要求：督安全、倡文明 1.经常巡视班级学生课间休息情况，制止追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象，杜绝危险动作的发生，确保学生的安全，发现违纪行为要及时处理 2.