TTT之课程开发技巧.ppt

框架体现思路，内容体现认知。 目的：提升兴趣 调动氛围；帮助理解 增强记忆 如何设计问答？ 如何组织讨论？ * * * TTT之 课程开发 From：Harvey Zhang 给“好课程”画个像 好课程24字决 一个中心 两个关键 三层内容 四层讲解 五颜六色 七嘴八舌 这一页是傻傻的 目录 并非绝对需要的 选课题 定形式 拟标题 建框架 理内容 出课件 老张说：“上面那句是扯淡” 选课题 一切问题都可以用培训解决 选课题 第一步，搜罗问题； 第二步，剔除培训不能解决、或有更好解决办法的； 第三步，确定课题大小。 选课题三步 这一页是傻傻的 目录 并非绝对需要的 选课题 定形式 拟标题 建框架 理内容 出课件 定标题 主标题要 副标题要 “拽” “乖” 建框架 树状结构 建框架 递进关系 范围因果 并列关系 基础逻辑 A?B C ?D 必要性 充分性 这一页是傻傻的 目录 并非绝对需要的 选课题 定形式 拟标题 建框架 理内容 出课件 理内容 内容 转盘 内容梳理 先加后减注意逻辑 理内容 内容梳理 MECE分析法与思维导图 这一页是傻傻的 目录 并非绝对需要的 选课题 定形式 拟标题 建框架 理内容 出课件 定形式 确定形式 问答互动 小组讨论 实操演练 活动穿插 …… 定形式 形式的逻辑？ 颠覆旧知——建立新知——强化新知 你做我看——我做你评——你做我评 展得开，收得回 这一页是傻傻的 目录 并非绝对需要的 选课题 定形式 拟标题 建框架 理内容 出课件 出课件 详见《醒醒吧word哥——PPT制作基础》 好的课程，三分在呈现，七分在设计。换句话说，你的课程好不好，在制作课件的时候就已经定性了。 课件就是讲师的伴侣，它对你的成功有着非常重要的作用。 选择伴侣，我们是有标准的、比如：肤白腿长、前凸后翘、出得厅堂、下得厨房；同样，要开发好一门课程，我们首先要清楚，什么样的课程是好的课程。 一个中心：以学员为中心 两个关键：精彩+落地 三层内容：知识、技能、态度 四层讲解：告知答案、告知过程、告知原理、引发思考 五颜六色：内容吸引力（听得懂 记得住 用得上） 七嘴八舌：互动环节设计 第一步：搜罗问题，企业内部那些问题会带来培训需求？ 第二步：哪些问题是培训不能够解决、或者暂时不能解决的？ 第三步：你能想到哪些问题，可以通过培训解决，但是我们有更好的解决办法？ 第四步：“纲领性课程”与“解决具体问题的课程” 主标题力求新意，副标题平实描述。如果主标题不容易误解，则副标题可有可无。 例如：《Excel实用技巧》改为《“表”哥看过来——Excel实用技巧》，此处需要副标题 《如何追女孩子》改为《七步搞定心中女神》，此处无需副标题 框架体现思路，内容体现认知。 好的课程，三分在呈现，七分在设计。换句话说，你的课程好不好，在制作课件的时候就已经定性了。 课件就是讲师的伴侣，它对你的成功有着非常重要的作用。 选择伴侣，我们是有标准的、比如：肤白腿长、前凸后翘、出得厅堂、下得厨房；同样，要开发好一门课程，我们首先要清楚，什么样的课程是好的课程。 一个中心：以学员为中心 两个关键：精彩+落地 三层内容：知识、技能、态度 四层讲解：告知答案、告知过程、告知原理、引发思考 五颜六色：内容吸引力（听得懂 记得住 用得上） 七嘴八舌：互动环节设计 第一步：搜罗问题，企业内部那些问题会带来培训需求？ 第二步：哪些问题是培训不能够解决、或者暂时不能解决的？ 第三步：你能想到哪些问题，可以通过培训解决，但是我们有更好的解决办法？ 第四步：“纲领性课程”与“解决具体问题的课程” 主标题力求新意，副标题平实描述。如果主标题不容易误解，则副标题可有可无。 例如：《Excel实用技巧》改为《“表”哥看过来——Excel实用技巧》，此处需要副标题 《如何追女孩子》改为《七步搞定心中女神》，此处无需副标题 框架体现思路，内容体现认知。 框架体现思路，内容体现认知。 目的：提升兴趣 调动氛围；帮助理解 增强记忆 如何设计问答？ 如何组织讨论？ * * *