京版六上教材分析.ppt

What happened to Mocky? What happened to Mocky? What happened to Mocky? What happened to Mocky? What happened to Mocky? Because his doggy lost the match. Why did he cry？ Because she missed her mum. Why did she cry？ Because she didn’t want to leave her pet dog. Why did she cry？ Because he hurt his face when he rowed the boat. Why did he cry？ Because she fell down when she entered the tree house. Why did she cry？ * * 1. 能对身体健康状况进行询问及回答。 2. 能听懂、认读hurt、cut等动词的过去式，并能在相应情景中正确运用。 3. 知道y\ay\ey在单词中的发音。 4. 能理解对话内容，并能朗读对话。 5. 能读懂理解Lesson8中的语段，并尝试复述。 6. 增强安全运动的意识。 Unit 2 What happened to your neck? 五年级重点学习过 二者密切相关,易于衔接 (京版六上与师大版五年级) Unit2教学目标 以学定教 以 旧 练 新 以 旧 带 新 充分利用以往教材资源 达到新旧教材无缝对接 学 习 课 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 复 习 课 Lesson 8 教学目标 ● 能运用功能句What happened to your…? I … . 在情境中对身体状况进行交流，并能对产生状况的原因进行询问和回答。 ● 能理解、认读动词或动词短语wanted, cut, fell down等，并能运用这些动词说明发生的事情。 ● 能理解并正确朗读本课对话。 ● 增强安全运动的意识。 教学重点：理解对话内容，运用功能句进行问答 教学难点：对发生状况的原因的表述 词汇: 动词过去式/身体部位 neck, ache, Kung fu, stand on head 句型： What’s wrong… What happened to… Why did …? Because… 语法: The past tense Be interested in… G3U11 What’s the matter? G5U9What’s happening now? G5 I like spring because it’s green everywhere. /… G3U11 hurt stomach, leg, head, arm… G5 动词过去式 G5 一般过去时 表演或复述 听音理解 （处理新词句） 预测 (获取非文本信息) 导入 （话题准备） What’s the matter with him? 导入 （话题准备） 预测（观察 非文本信息） Who’s he? Is Mike well today? What’s the matter with him? Why? Where is he now? What do they say? … … 听音理解 （处理新词句） 词：neck, stand on head, Kung fu (图片) ache [hurt, headache…] (以旧释新) be interested in… 列举法 听音理解 （处理新词句） 句子：What’s wrong…？ （相当于What’s the matter…?） What happened to…？ Why did …? Because… G3U11 以旧带新 Dou you know 表演反馈 （或复述） 道具准备：卫生纸，白大褂，听诊器， 桌椅等进行Pair work 或 Group work (Group work可设计成家长陪同看病) 进行词汇扩充与归纳 （身体部位，动词词组） 动词过去式的复习 培养学生听的策略： 1.观察图片 2.说一说 3.抓关键词听音标号 整合以往句型 尽量语用真实 How are you today? What are you doing? （给不同场景）