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大象版小学科学四年级上册实验情况记录 实验名称 我们吃什么 实验材料 各种食物 实 验 方 法 和 过 程 1、用拉家常的口吻引入，让学生围绕“平时我们都吃些什么？”实话实说，畅所欲言。 2、让学生给食物进行分类，并随时填写“食物分类表”。 3、汇报交流时，要让他们充分表达，不要强求统一答案，也没有统一答案。 实验现象 例如可以把食物这样分类： 五谷杂粮类，蔬菜水果类，肉蛋奶类，调料类等四类。 实验结论 分类是一种重要的研究方法，对于种类繁多的事物，可以用分类的方法研究它们。分类的标准不同，分类的结果也不一样。 记录人：张发洋 大象版小学科学四年级上册实验情况记录 实验名称 研究食物中的营养 实验材料 酒精灯、镊子、火柴、碘酒、白纸、各种食品 实 验 方 法 和 过 程 1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。 2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。 3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？ 实验现象 1、米饭变成蓝黑色。 2、在纸上留下油迹。 3、会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味。 实验结论 大米中含有淀粉，花生内含有脂肪，瘦肉内含有蛋白质。食物营养成分有淀粉、脂肪、蛋白质等。 记录人：张发洋 大象版小学科学四年级上册实验情况记录 实验名称 淀粉的消化 实验材料 淀粉、试管或透明小瓶、温水、碘液、胶头滴管 实 验 方 法 和 过 程 1、收集唾液。 2、准备2支试管，编号A、B，在试管中各加入2ml淀粉糊。 3、在A号试管中加入2ml清水，在B号试管中加入2ml唾液，振荡摇匀。 4、把A、B号试管放在盛有37℃水中恒温保存10分钟后，在这2支试管中各加入1-2滴碘液。 5、摇匀，观察2支试管中溶液的颜色是否发生了变化，并记录。 实验现象 A号试管淀粉糊不变蓝， B号试管淀粉糊变蓝。 实验结论 本实验的结果说明了唾液淀粉酶对淀粉具有催化作用，它能分解淀粉。 记录人：张发洋 大象版小学科学四年级上册实验情况记录 实验名称 水中杂质的过滤 实验材料 塑料瓶、剪刀、棉花、木炭、沉淀后的水、滤纸、烧杯、漏斗 实 验 方 法 和 过 程 一贴：指滤纸要紧贴漏斗壁。 二低：一是滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘；二是在整个过滤过程中还要始终注意到滤液的液面要低于滤纸的边缘。 三靠：一是待过滤的液体倒入漏斗中时,盛有待过滤液体的烧杯的烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上（玻璃棒引流）；二是指玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边（三层滤纸一边比一层滤纸那边厚,三层滤纸那边不易被弄破）；三是指漏斗的颈部要紧靠接收滤液的接受器的内壁。 实验现象 沉淀后的水中的难溶物质和漂浮物被滤纸滤出，过滤后的水变清。 实验结论 过滤可以分离溶液与不溶于该溶液的难溶物质(多为固体)。 记录人：张发洋 大象版小学科学四年级上册实验情况记录 实验名称 观察鱼 实验材料 鱼、水槽 实 验 方 法 和 过 程 1、了解鱼类的生活环境。 2、观察鱼的外形和运动。 3、观察鱼的吃食和呼吸。 实验现象 鱼身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。 实验结论 鱼生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。 记录人：张发洋 大象版小学科学四年级上册实验情况记录 实验名称 谁的车儿跑得快 实验材料 玩具车、秒表、皮尺 实 验 方 法 和 过 程 1、分组分工，落实组内工作人员，如组长、计时员、记录员、号令员、协调员等。 2、选择操场或平地作为比赛场地，按比赛规则设置跑道、起点、终点…… 3、完成比赛活动，记录比赛数据。 4、对小组的数据进行分析，计算小车的速度，绘画小车的行驶情况简图。 实验现象 时间 10米 20米 30米 1号车 4 8 12 2号车 3 6 9 3号车 2 4 6 实验结论 测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，可以用简单图表或图形表示距离与时间的关系。 记录人：张发洋 大象版小学科学四年级上册实验情况记录 实验名称 齿轮的秘密 实验材料 各式大小的齿轮、齿轮组合板、润滑油、小锤等 实 验 方 法 和 过 程 1、按示意图装置齿轮组，观察并记录三只齿轮转动的方向。 2、用大、小齿轮组成齿轮组，观察大小齿轮的转速。 3、观察特殊齿轮组改变运动方式。 实验现象 1、齿轮1顺时针转动，齿轮2逆时针转动，齿轮3顺时针转动。 2、大齿轮转1圈，小齿轮转2圈。 3、变转动为平动。 实验结论 齿轮组可以改变齿轮转动方向和转动速度、传递力量、改变运动方式等。 记录人：张发洋 大象版小学科学四年级上册实验情况记录 实验名称 观察兔宝宝 实验材料 兔子 实 验 方 法 和 过 程 1、观察兔子的形态。 2、观察兔子