人教版五年级上册数学一个数除以小数(例4).ppt

（二）运用规律口算： 3.5÷0.7=( )÷7=( ) 0.72÷0.9=( )÷9=( ) 11÷0.02=( )÷2=( ) 35 5 7.2 0.8 1100 550 根据商不变的性质我们可以用来计算除数 是小数的除法 根据3684÷12=307，在括号里填上适当的数，并说明理由 36840÷120=（ ） 368.4÷1.2=（ ） 3.684÷0.012=（ ） 0.3684÷0.0012=（ ） 307 307 307 307 填空： 除数是小数的除法，先移动（ ）的小数点，使它变成（ ）； 除数的小数点向右移动几位，（ ）的小数点也向右移动几位；然后按照除数是（ ）的小数除法进行计算。 除数 整数 被除数 整数 三、小结提高 除数是小数的除法，可以根据商不变的性质把除数转化成整数，然后按照小数除以整数的法则算。 注意：根据商不变的性质把是小数的除数转化成整数时，除数扩大几倍，被除数也应该扩大几倍。 三、小结提高 3 4 2.6 6 2. 4 4 2 5 2 1 0 4 0 1 0 4 62.4÷2.6＝ 24 4 4 8 6 4 0 6 0.5 4 4 0.16 0.544÷0.16＝ 3.4 （三）算一算 除数0.16扩大到它的100倍，被除数0.544也扩大到它的100倍，小数点应该点在哪？ . . 课本P28:做一做 2.38÷0.34＝ * * 小数除法 一个数除以小数 例4 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一、故事激趣，铺垫新知 那么点！ 一、故事激趣，铺垫新知 真小气！ 绿色圃中学资源网http://cz.L 一、故事激趣，铺垫新知 一、故事激趣，铺垫新知 ？ 商不变的规律：　　在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。 一、复习旧知 （1）0.78扩大10倍是（ ） （2）9.38扩大100倍是（ ） （3）6.73扩大1000倍是（ ） （4）0.023扩大100倍是（ ） 7.8 938 6730 2.3 小数扩大到原来的10倍，小数点向右移动1位，扩大100倍，小数点移动2位…… 复习： 1、去掉下面各数的小数点，各扩大到多少倍？ 3.7 0.42 0.001 20.03 2、把下列数各扩大10倍，100倍，1000倍各是多少？ 1.342 15 0.5 2.07 一、故事激趣，铺垫新知 在括号里填上适当的数。 7.53÷0.3＝（ ）÷3 300.3÷1.43＝（ ）÷143 75.3 30030 二、创设情境，自主探究 编“中国结” 二、创设情境，自主探究 上古时代，我们 的祖先用“结”来 计数、记事。 “中国结”不仅具有造型、 色彩之美，而且体现了我国古 代的文化信仰及浓郁的民族色 彩，体现着人们追求真、善、 美的良好愿望。 二、创设情境，自主探究 奶奶编“中国结”，编一个要用0.85 m丝绳。 二、创设情境，自主探究 奶奶编“中国结”，编一个要用0.85 m丝绳。 除数是小数 ↓ 除数是整数 未知 ↓ 已知 转化 转化：一种重要的数学思想和方法 7.65÷0.85＝_________ 二、创设情境，自主探究 奶奶编“中国结”，编一个要用0.85 m丝绳。 7.65÷0.85＝_________ 7 6 5 0 8 5 . ↑ 扩大到它的100倍 ＼ ↑ 扩大到它的100倍 . 我想把除数0.85转化成整数，扩大到它的100倍。 要使商不变，被除数 也要扩大到它的100倍。 二、创设情境，自主探究 奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。 7.65÷0.85＝_________ 7.6 5 7 6 5 0 0.8 5 ＼ ＼ ＼ 9 9（个） 答：这些丝绳可以编9个“中国结”。 用斜线划掉除数、被除数的小数点、除数整数部分的0 二、创设情境，自主探究 按要求完成下面各题。 6 2.4 2.6 （2）怎样移动小数点？ 2.3 8 0.3 4 0.5 4 4 0.1 6 二、创设情境，自主探究 按要求完成下面各题。 6 2.4 2.6 （3）计算上面各题。 2.3 8 0.3 4 0.5 4 4 0.1 6 填空： 1、在计算0.384÷2.4时，可以根据商不变 的规律，先把除数2.4的小数点向（ ） 移动（ ）位，使它变成（ ），再把 被除数0.384的小数点也向（ ）移动 （