2018至2019学年度秋学期三年级数学上册教学工作计划.docVIP

三年级（2）班2018至2019学年度第一学期 数 学 教 学 工 作 计 划 三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册知识的学习打下了重要的基础，也为提高学生的问题解决能力与实践能力创造了条件。 一、班级现状分析 至本月28日，本班共有报名注册的学生58人，主要生源来自原十二份小学、科汪小学校区及学校周边的相邻村庄，少部分来自新桥等外来乡镇，学生学习水平参差不齐，有相当部分是由爷爷奶奶隔代监护的留守儿童，家庭教育环境欠佳，总体学习基础还是比较差，两级分化也比较严重。 二、指导思想 以“三个面向”为指针，以唯物辩证法为基础的指导思想，以现代教学理论和心理学为依据，正确处理需要与可能，适应数学学科特点与儿童特点，教与学，因材施教。 三、教材分析 本册教材包括下面一些内容：时、分、秒；笔算万以内的加法和减法；测量；倍的认识；多位数乘以一位数；数字编码；长方形和正方形；分数的初步认识；数学广角和数学实践活动等。这侧教材对于数学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和年龄特征，体现了前几册教材同样的风格和特点。所以本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验和体验、体现数学知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点： 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。 四、教学重难点 教学重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘以一位数、倍的认识以及分数的初步认识； 教学难点：时分秒的认识、长方形与正方形、测量。 五、教学目标 1、认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 2、会笔算三位数的进位加、退位减法，进行相应的估算和验算。 3、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克； 4、会口算一位数以乘整十、整百数；会笔算一位数乘多位数进位乘法，并会进行估算。 5、初步认识分数，会读、写分数并知道各部分的名称；初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法；能运用分数的初步认识解决实际问题。 6、初步认识四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、 正方形和四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长； 7、学生在已有的知识基础上经历集合思想的形成过程，初步理解集合知识的意义。能结合具体情境体会用“韦恩图”解决有重复部分的问题的价值，理解集合图中每部分的含义，能解决简单的有重复部分的问题。 8、在解决实际问题的过程中感受选择解决问题策略的重要性，养成善于思考的良好习惯，体会数学的严谨性，感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。 9、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 六、学科渗透法制教育 学习了解《中华人民共和国计量法》，了解准确计量的意义、《中华人民共和国水法》，知道保护水资源，节约合理用水。 七、业务自修提升 1、通过网络学习，多看优质课视频，多学优质课教学方法，参考有效的教学方法。 2、在学校组织的教研活动中多听老教师的课，总结经验，发现自己在教学上的不足，及时调整自己的教学方法。 3、邀请学校领导老师听课，发现自己的不足，多听取建议。 4、积极参加学校公开课，积极争取参加区优质课评比，只有多尝试才发现自己在哪些方面还有欠缺。 八、本学期提高教学质量的方法、措施 1、按 HYPERLINK /Article/ \t _blank 计划、保质、保量地完成本期的教学工作，在教学时要注意认真进行备课，上课以及批改作业等各个环节，保证教学质量稳中有升。 2、认真整顿课堂纪律，狠抓学生的常规教育，让孩子有良好的听课习惯。激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。 3、注意引导孩子独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣，适时恰当的运用小组交流的方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 九、后进生转化和优秀学生培养 1、密切关注后进生，因为有学生基础非常差，学习很困难，我打算从态度、兴趣、习惯、方法等各方面入手，从课上到课下，把握各种时机帮助辅导，努力让他们在原有水平上能进一步的提高。 2、鼓励优秀学生创新学习方法，培养他们互帮互助的学习精神，利用高效的学习方法，帮助学习困难的学生，达到大家共同进步。 3、注重学生