《大气热状况与大气运动——海陆分布对大气环流的影响》导学案.docVIP

大气的热状况与大气运动——大气环流与气压带、风带的形成 【学习目标】 1、了解大气环流的概念及三圈环流形成的原理。 2、掌握全球气压带、风带的分布规律。 3、掌握气压带、风带的成因与季节移动规律。 【本节重点】 1、气压带和风带的形成和分布规律。 2、气压带、风带的季节性移动规律。 【本节难点】 1、气压带、风带的形成和分布规律及其分布示意图的绘制。 2、气压带、风带对降水的影响。 【要点归纳】 三圈环流示意图 【课堂导学】 大气环流 （1）概念：全球性的 的大气运动。反映了大气运动长时期的 状态。 （2）形成： 的纬度差异→高低纬度 差异→大气环流 2、气压带、风带的形成 （1）冷热不均使其动 （假设前提：a地球不自转；b阳光直射赤道；c地表均匀。） 【归纳】引起单圈环流的因素是 （2）地球自转使其偏 （假设前提：a阳光直射赤道；b地表均匀。） ①此时：影响大气运动的因素除___ __外，还要考虑_______________力。 ②在右图中填注各气压带、风带的名称，并用箭头表示气压梯度力的方向，用弯曲的箭头表示偏转后的风向。 【归纳】 ★近地面表现为：___个气压带，___个风带 ★南北半球气压带和风带的分布规律 ★受地转偏向力的影响，北半球风向向 偏转， 南半球风向向 偏转。 ★在同一半球，信风带与西风带风向 ， 极地东风与西风带风向 。 ★赤道低气压带和极地高气压带是 （热力或动力）原因引起的，副热带高气压带和副极地低压是由 （热力或动力）原因引起的。 (3)地球公转使其移 （ 假设前提：地表均匀） ①读图2.11气压带和风带季节移动的原因是什么？移动的规律是什么？ ②“气压带和风带夏季北移，冬季南移”这句话对吗？为什么？ 【课堂练习】 1、读图回答： （１）此图表示北半球的 季（季节），此时太阳直射点在________________ （２）气压带：Ａ是 带 Ｂ是 带 Ｃ是 带 Ｄ是 带 （３）Ｅ、Ｆ表示风带： Ｅ是 　 带；Ｆ是 带（北半球）。 2、假设地球不运动，地表性质均一，那么大气运动形式为 （ ） Ａ、三圈环流 Ｂ、低纬环流 Ｃ、热力环流 Ｄ、季风环流 3、关于气压带、风带的叙述，正确的是：（ ） Ａ、低气压带均盛行上升气流 Ｂ、高气压带均由冷空气冷却下沉而成 Ｃ、北半球的盛行西风是西北风 Ｄ、赤道低气压带南邻东北信风带 4、下列四图，表示北半球信风的是 A B C D 大气的热状况与大气运动——海陆分布对大气环流的影响 【学习目标】 1、理解海陆热力性质差异。 2、了解海陆冬夏季气压中心。 3、从海陆分布和气压带、风带季节移动的角度理解季风气候的形成及典型的气候类型。 【本节重点】 1、海陆热力性质差异。 2、海陆冬夏季气压中心 【本节难点】 从海陆分布和气压带、风带季节移动的角度理解季风气候的形成及典型的气候类型。 【基础预习】 要求：预习课本，根据以下知识提纲在课本上用红笔标出关键词并默记，然后默写完成填空，并结合预习目标用红笔标出重难点作重点记忆。 1、看课本39-41页，参考小地图册11页，回答下列问题 （1）在图中圆圈中写出气压中心的名称。 （2）气压带在北半球被分割成块状，而南半球（特别是30°S以南）基本上是连贯的，原因是 （3）在右侧两图中标出东亚季风、南亚季风的风向，思考其成因是否相同？ 结论：与海洋相比，陆地增温______，降温______。（填快慢） 一天中，白天气温——海洋 陆地，夜晚气温——海洋 陆地； 一年中，夏季气温——海洋 陆地，冬季气温——海洋 陆地。 2、看课本P41-42，填空 （1）热带雨林气候：位于 附近，受 控制，终年 （2）热带沙漠气候，位于 ，常年受 控制， 气候特征： （3）地中海气候：位于