《廉颇蔺相如列传》知识点归纳 教师版.docVIP

讲学稿（ ） 《廉颇蔺相如列传》知识梳理 （教师版） 年级： 一 学科： 语文 主备人： 庞渊 时间： 年 月 日 学习目标 积累文言常用词。 理解重点语句的含义。 根据要求进行默写。 学习重点 积累文言常用词； 用语言行动揭示人物性格的表现手法。 学习难点 理解重点语句的含义。 学习过程及指导 一、文化文学常识? 1、?司马迁，公元前145～约前87，西汉史学家和文学家，字子长，太史令司马谈之子，早年游踪全国，到处考察风俗，采集传说。初任郎中，后继父职，得尽读史馆藏书，后因历法进行改革，又为李陵辩解受宫刑。出狱后任中书令，发愤著书，写成《史记》。? 2、《史记》，我国第一部纪传体通史，对后代史学影响深远。《史记》包括本纪、世家、列传、书、表五种体裁，共130篇。该书对许多历史人物的记述描写形象逼真，体现了传记文学的特色，所以鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。? 3、列传，史书所用文体的一种，首创于《史记》，为历代纪传体史书所沿用。用以记述天子、诸侯以外的人物事迹。? 4、纪传体，史书体例名。指以各种人物的生平、经历为线索，以人物的活动反映历史进程者，如《史记》、《汉书》等。 二、文言现象梳理? (一)、成语 完璧归赵? 怒发冲冠? 负荆请罪? 布衣之交? 刎颈之交? (二)、通假字? 1、不：可予不（通“否”）? 2、案：召有司案图（通“按”，审察、察看）? 3、缪：秦自缪公以来（通“穆”）? 4、孰：唯大王与群臣孰计议之（通“熟”，仔细）? 5、拜送书于庭（通“廷”，朝廷）?? (三)、一词多义? 1、于：①君幸于赵王（介词，被）????②故燕王欲结于君（连词，同）? ③以勇气闻于诸侯（介词，在）?④归璧于赵（介词，到）? 2、负：①宁许以负秦曲（使……担负，使……承担）②秦贪,负其强（凭借，倚仗）?? ③决负约不偿城（违背）??④臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）???????? ⑤廉颇闻之，肉袒负荆（背着）? 3、以：①传以示美人及左右（连词，连接两个动词，给）??????? ?②以先国家之急而后私仇也/赵王岂以一璧之故欺秦邪（介词，因为）??????? ③以勇气闻于诸侯/今以秦之强而先割十五都予赵/而蔺相如徒以口舌为劳（介，凭借）????④愿以十五城请易璧（介词，拿，用）???????? ⑤严大国之威以修敬也（连词，相当于“而”）? ⑥宁许以负秦曲/以绝秦望/赵亦盛设兵以待秦（目的连词，来）? ⑦特以诈佯为予赵城（介，用）? ⑧以相如功大/徒以吾两人在也/以先国家之急而后私仇也（连词，因为）? 4、见：①徒见欺（介词，被，受）??②大王见臣列观（动词，接见）? ③我见相如（动词，看见）? 5、舍：①舍相如广成传舍（名作动，安置住宿）???????? ②舍相如广成传舍（传舍：招待宾客的馆舍）? 6、因：①不如因而厚遇之（由此，趁此）??②因宾客至蔺相如门谢罪（通过、经由）? ③相如因持璧却立（于是，就）? 7、顾：①相如顾召赵御史书曰（回头）?②顾吾念之（只不过）???????? ③顾野有麦场（《狼》）（四面看）??④念父母，顾妻子（《报任安书》）（顾惜，怜惜）???⑤顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》）（反而）? 8．幸：①而君幸于赵王（宠幸）??②大王亦幸赦臣（幸好）????? ③则幸得脱（侥幸） 9、引：①引赵使者蔺相如（动，延请）??②左右或欲引相如去（动，拉）???????? ③相如引车避匿（动，掉转）????④君子引而不发，跃如也（动，拉开弓）? 10、传：①传以示美人及左右（动，传递）?②天下所共传宝也（动，传扬）? ③舍相如广成传（zhuàn名，招待宾客的馆舍）? 11、之：①大破之（代，指齐国）?②秦昭王闻之（代，指赵王得和氏璧这件事）? ③即患秦兵之来/公之视廉将军孰与秦王（助，取消句子独立性）? ④均之二策（代，这）?⑤臣知欺大王之罪当诛/有攻城野战之大功（助，的）? ⑥不知将军宽之至此也（代，我）? 12、为：①为赵宦者令缪贤舍人（是）?②则请立太子为王（动，做）? ③秦王善为秦声（动，弹奏、演奏）?④为一击缶（介，替、给）? ⑤为刎颈之交（动，成为）? 13、书：①使人遗赵王书（名词，信）?②秦御史前书曰（动词，写）? 14、请：①愿以十五城请易璧/臣请就汤镬（请求）? ②臣请完璧归赵/则请立太子为王（请允许我）? 15、使：①臣舍人蔺相如可使/使不辱于诸侯（动，出使）? ②使人发书至赵王（动，派）?③大王遣一介之使至赵（名，使者）? ④使归赵（介词，让）? 16、故：①故欲往/故令人持璧归（所以，因此）? ②且以一璧之故逆强秦之欢（名，缘故）? 17、从：①臣尝从大王与燕王会境上（动，跟从）?②臣从其计（动，听从）? 18、乃