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2015中考病句辨析与修改课件.ppt.ppt
名题强化 考点 解读 强化 1.(2013·荆州)下列句子中没有语病的一项是( ) A.言行不一致的人,是一种极不好的习惯。 B.生活的最重要部分不是去生活,就是对生活的思考。 C.充满功利色彩的教育,只能培养出只有小聪明而无大智慧。 D.一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。 D [点拨] A主语和宾语搭配不当,将“的人”去掉。B关联词使用不当,将 “就是”换成“而是”。C缺少宾语中心语,应在末尾加“的人”。 2.(2013·广东)下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.随着“神舟十号”飞船和“长征二F”火箭组合体顺利转运到发射区,意味 着“神十”发射已进入最后准备阶段。(删去“随着”) B.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因,是因为他们在下单后输入 账号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去“因为”) C.游泳专家表示:有人溺水时,非专业人士如果盲目下水救人,不仅相 当危险,而且施救的难度很大。(将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置) D.今年,全球各地纷纷出现异常天气。年初,地处南半球的澳大利亚热浪 滚滚,而英国却持续遭受严寒的灾难。(“灾难”改为“侵袭”) B [点拨] “之所以”和“重要原因”重复,将“的重要原因”删去。 考点 解读 强化 病句辨析与修改 一、回顾知识点 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 1、语感 2、主干枝叶梳理法 3、针对类型排除法 4、造句类比法 六大类型 辨析方法 二、完成练习,寻找规律 辨析病句,要求在句子出错的地方作好标记,看看是哪些地方出错了。 搭配不当、语序不当、不合逻辑 1、并列短语 2、介词 3、关联词 4 、两面词 5、数量词 6、否定词 7、代词 成分残缺、语序不当、成分赘余 结构混乱 搭配不当 语序不当、搭配不当、关联词赘余 强加因果、句式杂糅 搭配不当、不合逻辑 不合逻辑、表意不明 不合逻辑 表意不明 标志词 病句类型 四、课堂小结 辨析方法: 语感审读法 主干枝叶梳理法 针对类型排除法 造句类比法 寻找标志法 辨析技巧 寻找标志法:并列短语、介词、关联词、两面词对一面、数量词、否定词、代词 经典 回放 点拨 经典回放 1.(2013·杭州)下列句子中没有语病的一项是( )(3分) A.最近发生在校园里的一些违法案件,教育部要求地方有关部门,对侵犯少 年儿童权益、损害少年儿童身心健康,要从严查处并依法打击。 B.阅读文学经典,就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通,这对我们 的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。 C.《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思 想情感,同时,作品展示了独特的民间演奏技巧与风格也让人叹为观止。 D.今年母亲节来临之前,学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个 充满爱心的礼物,从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。 B A项,成分残缺,应在“身心健康”后面加上“的行为”; C项,句式杂糅,应把“了”改为“的”; D项,语序不当,应将“从而在校园内浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛”改为“从而在校园内营造出浓郁的感恩母亲的节日气氛”。 经典 回放 点拨 2.(2013·荆门)下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.中学生之所以喜欢网络小说的原因,在于这些作品大多思想感情丰富细 腻,而且叙述方法自由活泼。(语意重复,“之所以”和“的原因”去掉其中之 一。) B.我认为,应该尽可能使用简化字,不要滥用繁体字,这样会给汉字规范 化和青少年学习增加困难。(表意不清,“这样”一词指代不明。) C.望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布,无不使游览者感受到大 自然的壮美雄奇和神功伟力。(缺主语,去掉“使”,并将“游览者”移到“无不” 之前。) D.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的依赖和关怀中得到 了力量,树立了克服困难的信心。(用词不当,将“依赖”改为“依靠”。) D A项,语意重复; B项,指代不明造成表意不清; C项,误用“使”造成了成分残缺; D项,用词不当,“依赖”改为“帮助”。 3.(2013·福州)下面这段文字中画线的两句话各有一处语病,请任选一句修改。 为整治“中国式过马路”的交通乱象, (1)福州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。 (2)交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路,保障 非机动车、行人
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