海南省普通高中课程改革经验与反思(美术).pptVIP

海南省普通高中美术课程改革的经验与思考 海南省教育研究培训院 周晓阳 海南省普通高中美术课程改革的经验与思考 海南省普通高中基本情况: 海南省现有19个市县及农恳、洋浦开发区等，全省有普通高中104所， 2011年高考有学生53794人，高一任课教师5608人，其中参加实验的高一美术教师198人（2004年统计） 海南省普通高中美术课程改革的经验与思考 2003年12月教育部批准广东、山东、海南和宁夏四省区为全国第一批普通高中新课程实验区。 2004年9月进入实验后，主要从以下几个方面开展工作： 一、成立了领导机构 2001年12月成立了海南省基础教育课程改革工作领导小组和学科指导小组，对全省基础教育课程改革工作进行具体指导。 海南省普通高中美术课程改革的经验与思考 2005年3月，成立了普通高中省中心教研组 课改后，学校在教学中遇到的大量问题，有些问题仅靠一所学校“单打独斗”仍然难以解决，这样，整合全省教研力量，开展校际协作、资源共享，提高教育质量，就成为普通高中学校的普遍期待。海南省教育厅因应这种期待，下发了《关于成立普通高中省中心教研组和开展区域教研协作的通知》（琼教基[2005]14号）。 海南省普通高中美术课程改革的经验与思考 中心教研组总的工作任务是：根据全省普通高中课程改革和教学研究的需要，开展与模块教学同步的研究，针对高中新课程实验中存在的问题开展协作研究，为全省和各教研协作区的教师教学、学校管理提供专业支持和研训服务 。 同时把全省分东、西、南、北四片开展区域协作研究 。各个学科在各个片区各设一名召集人，对共同的问题进行研究。 海南省普通高中美术课程改革的经验与思考 二、做好研训实验工作 （一）国家级培训。 2004年6月，从全省各地精选出10名一线的高中美术学科骨干教师、省及各市县的教研员及部分高校美术专业的专家参加在北京举办的国家级培训 ，为做好学术支持和专业骨干队伍准备。 （二）省级培训 2004年8月、2005年8月及2006年8月，省级培训学科教师工作全面铺开，分别举办了三期高中课改培训，培训对象包括全省参加普通高中实验工作的全体高中教师。其中美术教师培训292人次，培训工作由省教育厅统一计划，委托省教育研究培训院组织实施。2007年以后每年都利用网络进行远程培训。 海南省普通高中美术课程改革的经验与思考 （三）建立一批实验样本校 为配合普通高中新课程实验的推进，海南省教育厅在全省建立了20所普通高中新课程实验样本校，要求样本校创造性地实施普通高中新课程方案。 样本校有综合型和单项型二种，其中单项型按教学实施、课程管理、评价和考试改革、校本研训、教师专业成长、课程资源开发、宣传七个方面进行深入探索。在学校层面发现问题、研究问题和解决问题，探索行之有效的学校推进新课程实施办法，以点带面，及时总结，辐射推广课改经验。 海南省普通高中美术课程改革的经验与思考 （四）建立校本研训制度 2003年5月，海南省教育厅印发了《关于建立和推行校本研究和培训制度的意见》（琼教师[2003]11号），决定在全省建立和推行以校为本的教学研究和教师培训制度（简称“校本研训制度”），2004年秋季，为确保普通高中新课程实验的健康推进，海南省教育厅又制定了《关于进一步加强和改进中小学校本研训工作的意见》（琼教基[2004]62号），对全省的校本研训工作提出了更加明确具体的要求，包括：一要加强学习，提高对校本研训工作的认识；二要明确目标，做好校本研训工作的规划；三要立足教学，抓实校本研训的内容；四要联系实际，形式多样地开展校本研训活动；五要完善机制，为校本研训提供保障，等等。 海南省普通高中美术课程改革的经验与思考 目前全省的普通高中学校基本上建立了校本研训制度，经自主申报和协商，省教育研究培训院分别在琼海市和澄迈县建立了两个校本研训实验基地。后来这两个市县连同海口市一起申报并被批准为国家级校本教研基地。 海南省普通高中美术课程改革的经验与思考 三、经验与反思 经过６、７年时间的实验，整体情况是：美术、音乐、体育、综合实践活动等“副科”是一开始就“风风火火”，其它学科在2005年之前基本上“隔岸观火”，直到2005年底《海南省2007年普通高校招生考试改革指导方案》出台后才开始有所作为；总体上还是比较认真贯彻执行的。 （一）初步的选课尝试 目前我省普通高中学校基本上都积极进行了选课的尝试。 海南省普通高中美术课程改革的经验与思考 海南中学、海南侨中等校作为在选课指导方面探索最多的样本校，率先在选课方面进行了试运行，采取双向选择的办法，即一方面