人教版语文三年级知识树说教材.ppt

人教版小学语文三年级下册 语 文 说课标 说教材 本册教材内容标准 编写特点 编写体例 研说流程 说建议 教学建议 评价建议 内容结构 本册教学目标 识字与写字 综合性学习 口语交际 习作 阅读 阅读能力：有感情的朗读，学会默读、略读，把握主要内容，体会思想感情，并积累运用语言。 识字与写字：认识200字，会写300字，培养识字习惯，会运用工具书，书写工整、规范. 习作：培养学生乐于表达，写出见闻。 口语交际：认真倾听，并能简要转述。 综合性学习：学生学会观察自然，观察社会，表达所得。 编写特点 1.编写特点 专题组织 教材整合 综合性学习有助于 学生 自主 合作、探究 图文并茂 形象直观 大量更新课文 合理练习 学法改变 导语、课例、语文园地 均围绕单元主题展开 加强内容 整合创新 2.内容结构 第二单元：爱护周围环境 第一单元：感受大自然的美好 第三单元：怎样看问题、想问题。 第四单元：丰富多彩的儿童生活 第六单元：神奇的科技世界 第七单元：国际理解和友好 第八单元：神话故事、传说 第五单元：可贵的亲情友情 内容结构 人与 自然 人与 自我 人与 他人 人 与 社 会 编写体例 3.编写体例 导语 课文 附录 语文园地 点明主题，揭示学习内容。 略读 精读 机动栏目 固定栏目 口语交际、习作、我的发现、 日积月累 展示台、成语故事、 宽带网、趣味语文 选 读 课 文 生 字 表 词语表 编排与三上相同 资料袋 翠鸟 燕子专列 第二组主题 爱护周围的环境 五部分 教育我们保护鸟类， 提高环保意识。 一个村庄的故事 导语 课例 语文园地 4.横向整合 日积月累 习作 展示台 口语交际 爱 护 环 境 表现人类和动物 之间的真挚感情 路边的橡树 告诫人们自觉爱护 树木，保护周围环境 ，维持生态平衡 赞扬人们的 环保意识 我的发现 已学内容 本册内容 后续内容 二下（五）热爱 自然了解自然。 三下（二）保护 环境 四上（一）感悟大自 然的神奇 六上（四）保护自 然资源 热爱自然 保护自然 爱护动物 纵向整合 5.纵向整合 教学建议 1.教学建议 继续加强识字、写字指导，让学生都接触、多见面。 继续加强词句训练，重视朗读，培养默读，开展合作、交流学习。 培养习作兴趣，乐于表达，加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。 明确口语交际的要求，培养能力，全员参加，自我评价。 评价建议 2.评价建议 善于运用激 励性评价 注重运用导向 性评价 评价要敢于批 评指明方向 注重评价主题 的多元与互动 加强学生的自我批评 和相互评价，促进学生 主动学习，自我反思。 客观的评价可以 让学生正确的 认识自己的问题 所在 教师学会赏识学生，使 每一个学生产生乐于 求知、积极向上的 情感。 明确指出学生长 处与改进措施， 为学生指明方向。