《送东阳马生序课件》课件.ppt

3、翻译下列句子⑴家贫无从致书以观。⑵录毕，走送之。 宋濂 宋濂(1310—1381)，字_____，号____，谥____，浦江(在今浙江义乌县西北)人。___朝初期著名____家。受业于元末古文大家吴莱、柳贯等，明初主修《元史》，后历任国子司业、侍讲学士，后官至翰林学士承旨，知制诰。学识渊博，工散文，文字简练朴素，与__________并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“____________” 。平生著作很多，有《宋学士文集》。 作者简介 景濂 潜溪 文宪 明 文学 刘基、高启 开国文臣之首 本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇文章送给他。 解题 送东阳马生序 浙江东阳 同乡后学 赠序 题 解 序，文体名。本文是一篇赠序，赠序是古代的一种文体，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。 作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。 书序，即序言，相当于前言后记。赠序多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序的性质不同，为文人之间的赠言。本文即属此类。 嗜（ ） 硕（ ） 叱咄（ ） 俟（ ） 负箧（ ）曳（ ）屣（ ） 皲（ ）裂 媵（ ）人 衾（ ） 绮（ ） 容臭（ ） 烨（ ） 缊（ ） shì 读准字音 chì duō shuò sì qiè yè xǐ jūn yìng qǐ qīn xiù yè yùn 余幼时即嗜学。家贫，无从 致书以观， 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚 冰 坚， 手指不 可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 就 得到，买到 无由,没有办法 常常 藏有书的人家 抄录 计算 来 送还 假借:同义 以:而，便，就 砚台里(墨汁) 结成坚硬的冰 弯屈伸直不停止 抄书 跑 超过约定的期限 否定句代词作宾语前置 之:指抄书 十分喜欢 来 向 译文 我小时候就爱好读书。家里贫穷，没有办法得到书，就常常向藏有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天很冷时，砚池里的墨水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不敢放松。抄写完了，赶快送还借的书，不敢稍稍超过约定的期限。 以是人多 以书假余，余因 得 遍 观 群 书。既 加冠，益慕圣贤之道。又患无 硕师名人与游， 尝趋 百里外，从乡之先达 执 经 叩问。先达德隆 望尊，门人弟子 填其室，未尝稍降 辞色。余立侍(于)左右， 因此 大多 把 因此 能够 广泛地阅读 各种书籍 已经 学说 担心 大师 交往 跑到 向当地 有道德有学 问的前辈 拿着经书 请教 道德高 声望高 挤满屋子 稍微缓和 言辞脸色 站着侍候 曾经 更加仰慕 援 疑 质 理，俯身倾耳以请；或遇其叱 咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟 其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获 有所 闻。 提出疑难询问道理 弯下 侧着 请教 有时 训斥 周到 说 解释 复:回答，解释 高兴 焉:于之 愚笨 终于获得教益 向他 听到了一些东西 等待 更加 就 虽然 译文 因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够阅读很多书。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有大师、名人交往，曾经跑到百里以外拿着经书向同乡有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，向他求教的学生挤满了他的屋子，他从不把言辞和表情放温和些。我站在他旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵向他请教。有时遇到他人斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢多说；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽愚笨，但终于有所收获。 当余之从师也，负箧 曳屣， 行(于)深山 巨谷中，穷冬 烈风， 大雪深数尺， 足肤皲裂而不知，至舍，四支 僵劲不能动， 媵人持汤沃灌，以衾拥 覆，久而乃和。寓 逆旅，主人日 再食，无鲜 肥 滋味