《外国文学史09文类学》课件.ppt

* 阜阳师院文学院 * 阜阳师院文学院 * 阜阳师院文学院 * 阜阳师院文学院 * 阜阳师院文学院 * 阜阳师院文学院 * 阜阳师院文学院 * 阜阳师院文学院 * 阜阳师院文学院 * 阜阳师院文学院 谢谢！ 阜阳师院文学院 阜阳师院文学院 * 阜阳师院文学院 第八章 文类学 文类学（英文 Genology，法文 Genologic）是专门研究文学类型在不同国家的发展历史和理论的分支学科。 * 阜阳师院文学院 文类研究限于一国文学范围内： 按一定标准对本国文学加以分类 从历史的角度梳理某种文学类型产生、发展和演变的过程 * 阜阳师院文学院 第一节 文类学的特征? “文类学”进入比较文学由梵·第根提出。 奥尔德里奇指出，文类学的任务是“把某一民族中的文类与另一民族文学中的相应文类加以比较”，以建立“文学关系”。 ? ? * 阜阳师院文学院 文类学既探讨文学的类型在不同民族文学中的渊源流变过程，也研究和比较各种文类在不同民族文学中各自的发展历史及特征。 * 阜阳师院文学院 共同性 可见性 侧重文学文本的研究 * 阜阳师院文学院 第二节 文类理论的发展? “文类”，英文为Genre，我国称文学体裁。 * 阜阳师院文学院 一、西方文类概念的历史与发展 文学“既可以像荷马那样，时而用叙述手法，时而叫人物出场（或化身为人物），也可以始终不变，用自己的口吻来叙述，还可以使摹仿者用动作来摹仿” 亚里士多德《诗学》 史诗、戏剧和抒情诗 ? * 阜阳师院文学院 文类理论的补充： 从主体的角度界定：史诗是客观的、抒情诗是主观的，戏剧是主客观的结合。 从时间的角度界定：史诗的事件来自过去，戏剧的行动伸向未来，抒情诗的情感立足于现在。 * 阜阳师院文学院 弗莱划分文类亚层次的标准： 根据主人公在作品中的地位： 主人公在本质上绝对优于他人的是神话； 不是本质上而是程度上优于他人的是浪漫传奇； 优于他人然而不能优于环境、不能优于命运的是悲剧史诗； 主人公与他人地位相当不相上下的是喜剧现实主义； 主人公低于他人，成为嘲笑对象的是讽刺作品。 * 阜阳师院文学院 根据环境界定： 浪漫传奇，虚构世界高于经验世界； 讽刺小说，虚构世界低于经验世界； 历史小说：虚构世界与经验世界相等。 * 阜阳师院文学院 西方当代文类理论更强调文类的开放性 要用一种包罗万象的体系去概括一切地区、民族和国际性的文学形式自然是不可能的。 [美]韦斯坦因 文类是“公共机构”。 [美]列文 * 阜阳师院文学院 二、中国的文类理论 魏晋时期，曹丕《典论·论文》将文体分为四科：奏议、书论、铭诔、诗赋。 絷虞的《文章流别志论》 刘勰《文心雕龙》 明代徐师曾：《文体明辨》 清代姚鼐：《古文辞类簒》 * 阜阳师院文学院 “两分法”：韵文和散文 五四以来，“四分法”：诗歌、小说、戏剧文学和散文 * 阜阳师院文学院 三、当今的文类观念 大体则有， 定体则无， 破前法者乃为雄。 * 阜阳师院文学院 （一）大体则有 一般来讲，某一文类应具有与其他文类相区别的基本因素所构成的整体性特征。即各种文学类别有自己的基本构成因素、特点和规律。 （二）定体则无 从低级走向高级； 文类中内部因素的消长升落； 各文类之间的互相渗透、吸收、借鉴乃至非文学因素的进入； 由此构成了文学类型的动态性和兼融性。 ? （三）破前法者乃为雄 * 阜阳师院文学院 第三节 文学类的研究类型 一、文类的历时研究 * 阜阳师院文学院 从史的角度探讨某一具体的文学样式的形成及其在各国流传过程中的变化和增衍。 中国话剧 中国现代小说的发生史 ? ? * 阜阳师院文学院 流传中形式上的变化； 新型样式的出现。 * 阜阳师院文学院 二、文类的共时比较? 所谓文类的共时比较，即打破时空界限，研究没有关联的国家之间相同或相似的文学类型，以探寻文学发展的规律和各民族文学的特征。 * 阜阳师院文学院 中西悲剧的异同 悲剧的样式 主人公的性质 悲剧的结局 * 阜阳师院文学院 三、缺类研究 探讨某一文类在某一或某些国家一度存在或盛行，而在其他国家却没有出现的现象。换句话说，一些国家的某些文学体裁和样式在另一些国家没有直接对应的形式。 * 阜阳师院文学院 汉民族是否有史诗 参见朱光潜