22《教育家杨贤江》教参.docVIP

PAGE PAGE 5 22 教育家杨贤江 一、教学目标： 1、了解杨贤江学习、工作情况，感受马克思主义教育理论家杨贤江的光辉一生。 2、运用上网、访问、调查等方法，收集杨贤江、蒋梦麟等余姚籍教育家的事迹、图片、文字等材料。 3、通过讨论“脚踏一片星斗，手摇万里江山”的涵义，感受杨贤江的远大理想和崇高品质；培养学生热爱家乡，勤奋学习的品质。 二、教材分析 本课分为两部分。 第一部分，介绍杨贤江在现郑巷小学和泗门镇中心小学学习时，非常珍惜时间、勤奋学习，终于取得最优等的学习的故事。同时还把这个好习惯保持到参加工作以后。1921年， “五四”新文化运动开始后，积极宣传新思想、新文化，发表了许多教育专论，其中影响最大的是《教育史ABC》和《新教育大纲》两部专著，奠定了他作为马克思主义教育理论先驱者的历史地位。其中两幅图片，一幅是杨贤江像；另一幅是泗门镇教辅室在杨贤江诞辰111周年时，举行“杨贤江思想学术讨论会”。 第二部分，实践活动部分。由于篇幅有限和编者学术有限，大量的资料没有被发掘、发现。需要学生通过上网、走访、访问、调查研究等方法，进一步收集、整理、交流杨贤江、蒋梦麟等余姚籍教育家的事迹、图片、文字等材料。通过对他们的事迹研究，激发学生热爱家乡，勤奋学习的品质。 三、教学建议 1、课前准备：杨贤江像、杨贤江思想研究讨论会议图片、相关报纸等。杨贤江小时候的故事。有条件的学校可以参观杨贤江故居、村庄、曾经就读的学校，增加感性认识，激发学生的学习兴趣。 2、六年级学习可以自己阅读相关的文字材料。教师可以讲解杨贤江的相关故事，尤其是小时候学习时的故事。 3、由于篇幅有限和编者学术有限，大量的资料没有被发掘、发现。需要学生通过上网、走访、访问、调查研究等方法，进一步收集、整理、交流杨贤江、蒋梦麟等余姚籍教育家的事迹、图片、文字等材料。 四、参考资料 杨贤江(1895～1931)?字英甫，笔名李浩吾、李膺扬、柳岛生等。1895年4月11日生。浙江余姚人。7岁入私塾，11岁入小学。22岁以品学兼优毕业于省立第一师范。利用两年课余时间，自学英文、日文。 教育前驱杨贤江 杨贤江是我党早期青年运动领导人之一，也是早期传播马克思主义教育思想的教育理论家，今长河镇分江市村人，1895年4月11日出身于一个成衣匠家庭。1906年入现在郑巷小学读一二年级，后在现泗门小学读书。1910年高小毕业后，因家境贫困，当过小学教师。1912年考入省立第一师范，成为品学兼优的模范生。1917年毕业后，他到南京高等师范，一面工作，一面进修教育学、心理学等课程。其间，始与武汉中华大学学生恽代英通讯，开始讨论改造社会的问题。 五四运动的浪潮使杨贤江接触到新思想和新学说，极大地触动他的“教育救国”思想。同年10月，他经邓中夏介绍，参加了以改革社会为宗旨的“少年中国学会”，同时参与发起的有李大钊、毛泽东、张闻天、恽代英等，杨贤江被选为南京分会书记。次年，他与李大钊、恽代英等7人被选为“少年中国学会”的评议员。1923年，加入中国共产党。　　从五四运动到1926年，杨贤江除了编辑《学生杂志》外，还积极参加社会活动，并在上海大学社会系、上大附中、上海景贤女中、上虞春晖中学兼课。他充分利用上课与学生直接见面的有利时机，引导学生端正思想，从处世交友、婚姻恋爱等个人琐事到国家命运、民族前途等大事，无不予以热情的指导与解释。为发动更多的热血青年投身于革命事业，他在《学生杂志》上组织过两次“学生干政”和“学生入党”的大讨论，使不少青年由此走上了革命道路。“五卅”惨案发生以后，杨贤江与沈雁冰、侯绍裘、董亦湘等人组成“上海教职员救国同志会”，印发传单，成立演讲团，去大街、商店、工厂、学校宣传反帝救国的道理。杨贤江以其出色的演讲口才，渊博丰富的学识，高瞻远瞩的预言，产生了极大的轰动。　　1927年4月12日，蒋介石悍然发动反革命政变，一时间腥风血雨，许多革命志士惨遭杀害。杨贤江名列蒋介石发布的通缉令中。浙江省通缉的要犯中，杨贤江作为特重要犯，名列第三。根据党的指示，杨贤江被派到武汉北伐军总政治部担任《革命军日报》社长。同年5月13日在武汉召开的国民党中央常务委员会第十一次扩大会上，他愤怒地揭发了蒋介石背叛革命的罪行，同时满怀信心地指出，这种反动力量是暂时的，上海的革命群众很快会起来举行第四次武装暴动。他的这个发言，深刻揭露了蒋介石的反动实质，对处在低潮时的革命群众有极大的鼓舞作用。但时隔不久，武汉的汪精卫也步蒋介石的后尘，密谋反共。为揭露这些反革命头子的真正面目，他在7月14日《革命军日报》上，冒着极大的风险发表了宋庆龄的《为抗议违反孙中山的革命原则和政策的声明》。到了年底，形势更加恶化，杨贤江不得不去日本暂时避难，并在日本从事进步教育论著的研究、撰写、翻译工作。 　　由于杨贤江一