公开课《分数的基本性质》ppt.ppt

妈妈这样分到底公平不公平呢？ 小红姐妹们最喜欢妈妈做的饼了。有一天，妈妈做了三块大小一样的饼分给孩子们吃，她先把第一块饼平均切成2块，分给小红一块。小丽见到说：“太少了，我要两块。”妈妈就把第二块饼平均切成4快，分给小丽两块。小华更贪，她抢着说：“我要四块，我要四块。”于是，妈妈又把第三块饼平均分成8块，分给小明四块。这时三个孩子争执了起来，认为妈妈这样分的不公平。 比较这组分数的分子和分母： 1.从左往右看，是按照什么规律变化的？ 2.从右往左看，是按照什么规律变化的？ 2 4 1 2 4 8 = = 分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。 分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。 ×2 ×2 ×2 ×2 = = 4 8 2 4 1 2 ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 分数的大小不变。 (0除外)， 这叫做分数的基本性质。 = = 3 4 3×0 4×0 ？ 分数基本性质与学过的什么知识有联系？ 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数　　　　， 分数的大小不变。 (0除外) 这叫做分数的基本性质。 商不变的性质：被除数和除数，同时乘或除以相同的数(0除外)，商不变。 3÷4=( ) ÷ 12 ( ) 9 4 3 = 9 12 例2、把 和 化成分母是12，而大小不变的分数。 8 4 5 填一填： 2 3 5 5 4 5 5 30 5 1 ＝ 15 （　） 20 15 ＝ 　3 （　） 9 2 ＝ （　） 　4 ＝ （　） 　6 ＝ 　45 　（　） 　16 　　8 ＝ 　8 （　） ＝ 　1 （　） 在下面的括号里填上适当的数　 3 4 18 27 10 4 2 判一判：如果有错，错在哪里？为什么会这样错。 × × × √ 把 和 化成 分母是10而大小不变的分数。 化一化 把 的分子乘4，要使分数的大小不变，分母应该怎样变化？变化后的分数是多少？ 想一想 课堂小结： 孩子们，这节课你们有哪些收获？