2004-2017江苏高考诗歌鉴赏汇编.doc

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PAGE PAGE \* MERGEFORMAT1 2004—2017江苏高考诗歌鉴赏汇编 14.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(6分)(2004) 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。 (1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。(2分) 诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名,写了征人的戍边生活。 (2)诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨情”,请作简要赏析。(4分) 怨年年岁岁频繁调动,怨时时刻刻练兵备战,怨气候酷寒,怨景色单调。 14.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分)(2005) 竹窗闻风寄苗发司空曙 李 益 微风惊暮坐,临牖思悠哉。 开门复动竹,疑是故人来。 时滴枝上露,稍沾阶下苔。 何当一入幌,为拂绿琴埃。 *苗发、司空曙是李益诗友。 ⑴诗以“微风”开头,并贯穿全篇。请对此作具体说明。 ⑵“时滴枝上露,稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围?表达了作者什么样的心情? ⑶诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事? ⑴颔联:微风吹开门,吹动竹子(引起怀念故友之情)。颈联:微风吹落枝上露水(滴在阶下青苔上)尾联:希望微风吹进帘幔(拂去尘埃) ⑵清冷、幽静,孤单、寂寞 ⑶“为拂绿琴埃” 12.请阅读下面一首词,然后回答问题。(8分)(2006) 鹧鸪天 室人降日① 以此奉寄 [元]魏初 去岁今辰却到家,今年相望又天涯。一春心事闲无处,两鬓秋霜细有华。 山接水,水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了,儿女团圞夜煮茶? 注:①室人降日,妻子生日。 (1)词的前两句表达了作者怎样的思想感情?第二句中的“又”字用得好,好在哪里? (2)“满林残照见归鸦”一句,在表达技巧上有什么特点?请略加分析。 答: (3)有人认为词的最后两句写得极为感人,请谈谈你的看法。 (1)表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯,饱含愁苦与无奈。 (2)这里以鸦归巢与人不能归家对比,运用的是反衬手法。 前两句实写,后两句以虚为主,虚中有实。 (3)作者企盼与家人一起自食其力,共享天伦之乐。语言朴素平实,亲切动人,能唤起读者强烈共鸣。 12.阅读下面一首宋词,然后回答问题。(8分)(2007) 鹧鸪天·送 人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。 今古恨,几千般,只应离合是悲欢?江头未是风波恶,别有人间行路难! (1)“浮天水送无穷树,带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法? 翘首远望,依依不舍的惜别之情(1分);路途艰险,祝福平安的关切之情(1分);山高水长,前程迷茫的郁闷之情(1分)。 借景抒情或寓情于景。1分 (2)这首词以“送人”为题, 下片写出了哪两层新意? 不应把离别(相聚)视为人世间唯一悲痛(欢乐)的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。每点2分。后一点要强调人生(人世、世间)之路的艰难。 10.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分)(2008) 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外,一水中分白鹭洲。① 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。 [注]①一水:亦作“二水”。 (1)? 分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分) (2)“总为浮云能蔽日”—句中用了何种修辞方法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?(4分) (1)颔联写六朝古都的历史遗迹,颈联写金陵美丽的自然风物;(2分)寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。(2分) 注意:颔联、颈联的内容要概括,单纯翻译诗句不给分。 (2)比喻。(1分)①忧君王为奸邪所蒙蔽,忧奸邪为非作歹;(2分)②忧贤者包括自己不得任用,忧国忧君忧民。(1分) 注意:“比喻”可以写成“借喻”。 注:历史遗迹,写成“遗存、废墟”亦可。景物写成“景象、景观、图画”亦可。“物是人非”得2分,变化、永恒各1分,物事人非得1分,时光飞逝得1分。 比喻、借喻、打比方都可得1分,另三个修辞方法以内正常给分,超过4个不给分。 写“浮云”象征小人,“太阳”象征君王,给全分;写成“太阳象征朝廷”或“国家”都不得分。表达了作者忧国忧民忧君,得全分;忧己忧贤得1分;写成“爱国主义、思念君王”不得分。写成“离家思乡的忧愁之情”,得0分;“感伤忧愁与无奈之情”,0分。 9.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(2009) 满 江 红 登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原,荒烟外,许多城郭。想当年,花遮柳护,凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今,铁骑满郊畿,风尘恶。 兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故,千村寥落。何日请缨提

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