2004-2017江苏高考诗歌鉴赏汇编.doc

PAGE PAGE \* MERGEFORMAT1 2004—2017江苏高考诗歌鉴赏汇编 14．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)（2004） 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 (1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。（2分） 诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。 (2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。（4分） 怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。 14．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)（2005） 竹窗闻风寄苗发司空曙 李 益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。 开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。 何当一入幌，为拂绿琴埃。 *苗发、司空曙是李益诗友。 ⑴诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。 ⑵“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情? ⑶诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事? ⑴颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）。颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）尾联：希望微风吹进帘幔（拂去尘埃） ⑵清冷、幽静，孤单、寂寞 ⑶“为拂绿琴埃” 12．请阅读下面一首词，然后回答问题。(8分)（2006） 鹧鸪天 室人降日① 以此奉寄 [元]魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶？ 注：①室人降日，妻子生日。 （1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？ （2）“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。 答： （3）有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。 （1）表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。 （2）这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。 前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。（3）作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。 12．阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)（2007） 鹧鸪天·送 人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！ （1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法? 翘首远望，依依不舍的惜别之情（1分）；路途艰险，祝福平安的关切之情（1分）；山高水长，前程迷茫的郁闷之情（1分）。 借景抒情或寓情于景。1分 （2）这首词以“送人”为题, 下片写出了哪两层新意? 不应把离别（相聚）视为人世间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。每点2分。后一点要强调人生（人世、世间）之路的艰难。 10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）（2008） 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。① 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 [注]①一水：亦作“二水”。 (1)? 分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分) (2)“总为浮云能蔽日”—句中用了何种修辞方法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?(4分) （1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；（2分）寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。（2分） 注意：颔联、颈联的内容要概括，单纯翻译诗句不给分。 （2）比喻。（1分）①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；（2分）②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。（1分） 注意：“比喻”可以写成“借喻”。 注：历史遗迹，写成“遗存、废墟”亦可。景物写成“景象、景观、图画”亦可。“物是人非”得2分，变化、永恒各1分，物事人非得1分，时光飞逝得1分。 比喻、借喻、打比方都可得1分，另三个修辞方法以内正常给分，超过4个不给分。 写“浮云”象征小人，“太阳”象征君王，给全分；写成“太阳象征朝廷”或“国家”都不得分。表达了作者忧国忧民忧君，得全分；忧己忧贤得1分；写成“爱国主义、思念君王”不得分。写成“离家思乡的忧愁之情”，得0分；“感伤忧愁与无奈之情”，0分。 9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（2009） 满 江 红 登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提