09届高三生物二轮专题复习教学案25_9.doc

09届高三生物二轮专题复习教学案25 生态系统的功能与稳定性 编写:丁佐德 审核:杨树娟 教学内容及考纲要求 物质循环、能量流动 C 生态系统的信息传递 A 生态系统的稳定性 B 重要的结论性语句 1．食物链中某个营养级的能量流动（能量的来源和去路）： ①来源：生产者的能量一般来自 ，各级消费者的能量来自上一个营养级，分解者的能量则来自 和 。 ②去路：呼吸作用消耗、传给分解者、传递给下一个营养级和部分未被利用的。 2．能量流动的特点： ① ：由于食物关系不可逆。② ：能量在流动过程中有损耗。 3．默写碳循环图解： 4．能量流动和物质循环关系 项目 能量流动 物质循环 形式 以有机物形式流动 以无机物形式流动 过程 沿食物链（网）单向流动 在无机环境和生物群落间往复循环 范围 生态系统各营养级 全球性 特点 单向流动，逐级递减 反复出现，循环流动 联系 能量的固定、转移、释放离不开物质的合成和分解。 物质是能量沿食物链（网）流动的载体。 能量是物质在生态系统中往复循环的动力。 5．运用能量流动的原理分析时，应注意以下几点： （1）搞清楚能量流动的起点。 （2）知道流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能的总量。 （3）能量流动的渠道是顺着食物链和食物网进行的。 （4）能量流动的特点：单向流动、逐级递减的，传递效率约为10%-20%。 （5）根据传递效率分析食物链的能量消耗： 生产者————消费者 消耗最少------选最短食物链和最大传递效率20% 消耗最多------选最长食物链和最小传递效率10% 6．运用物质循环的原理进行分析时，应注意以下几点 （1）物质循环中的物质是指构成生物体的基本元素 （2）基本元素进入生物群落的途径，主要通过光合作用，也可以通过化能合成作用。 （3）基本元素由生物群落回到无机环境的途径，主要是呼吸作用。 （4）基本元素在生物群落中的传递，主要是靠食物链和食物网。 7．生态系统的稳态是 协调发展的重要标志。是通过各个生物种群所具有的 能力和自我恢复能力来维持的。 8．生态系统的自我调节能力的大小取决于其中的 、 、生物与生物以及生物与环境之间的关系等。 9．生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。其中抵抗力稳定性大小取决于该生态系统的 的多少和 的复杂程度。 10．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统 能力的基础。 11．提高生态系统的稳定性： 一方面要控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自动调节能力； 另一方面，对人类利用强度比较大的生态系统，应实施相应的物质、能量的投入，保证生态系统内容结构与功能的协调。 例1：识图作答：（1）写出①②③④的生理过程及⑤产生CO2的方式。 ①______ __ ____ ②____ __ _____ ③_______ _____ ④______ ______ ⑤______ ______ （2）碳在无机环境与生物群落之间以 ____ ___ ___形式进行循环。 （3）碳循环中最简单的循环途径是在______ _______和大气之间的循环。 例1：（1）①光合作用②呼吸作用③微生物的分解④呼吸作用⑤燃烧 （2）CO2 （3）绿色植物 例2：下列属于生态系统功能过程描述的是 （ ） ①生产者的遗体．残枝．败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗 ②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者．第二营养级 ③蜜蜂发现蜜源时，就会通过跳舞动作告诉同伴去采蜜 ④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 例2：西部大开发必须注意改善和保护西部的生态环境，实施可持续发展战略。 ⑴生物与环境之间的关系包括生物与无机环境、生物与有机环境两大类。其中无机环境