沪教版数学二年级上册《5的乘法》PPT课件之一.ppt

* 沪教版二年级数学上册课件 1.学习编写5的乘法口诀。 2.熟记5的乘法口诀,会用5的乘法 口诀求积。 3.探索5的乘法算式之间的联系， 知道几个5是几个10的一半。 情景：小青蛙跳远 动物王国最近正在 举行运动会。小动物们 根据自己的本领，纷纷 报名参加。 猜猜看，小青蛙参 加什么比赛了呢？ 哈哈，猜对了。就是跳远比赛！ 情景：小青蛙跳远 探究一 探究二 探究三 1个5 2个5 3个5 3×5=15 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 探究一 从0开始， 小青蛙跳了几次，每次跳了几小格呢？ 表示几个几？ 用算式可以怎样来表示呢？ 我们可以用乘法算式来表示小青蛙跳远的情况。 探究一 探究二 探究三 探究一 1个5 2个5 3个5 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4个5 4×5=20 5个5 5×5=25 6个5 6×5=30 7个5 7×5=35 8个5 8×5=40 9个5 9×5=45 0 你想让小青蛙跳几次，表示几个几呢？ 再来列列算式吧！（请点击数字） 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 探究一 探究二 探究三 探究二 不用跳格子的方法,你能说出5×5=?吗 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5= 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45 探究一 探究二 探究三 探究二 不用跳格子的方法,你能说出5×5=?吗 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5= 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45 5个5比4个5多一个5，积就大5。 探究一 探究二 探究三 探究二 不用跳格子的方法,你能说出5×5=?吗 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5= 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45 5个5比6个5少一个5，积就小5。 探究一 探究二 探究三 探究二 6×5=？ 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5= 7×5=35 8×5=40 9×5=45 探究一 探究二 探究三 探究二 6×5=？ 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5= 7×5=35 8×5=40 9×5=45 6个5比5个5多一个5，积就大5。 探究一 探究二 探究三 探究二 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5= 7×5=35 8×5=40 9×5=45 6个5比7个5少一个5，积就小5。 6×5=？ 探究一 探究二 探究三 探究二 6×5=？ 除了用邻近的乘法算式来求积， 还有什么方法呢？(讨论) 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5= 7×5=35 8×5=40 9×5=45 3个5是6个5的加倍,所以积就是15的加倍。 探究一 探究二 探究三 探究二 8×5=？ 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5= 9×5=45 探究一 探究二 探究三 探究三 为了使计算更快、更准确，我们 还可以编乘法口诀。 1×5=5 口诀怎么编呢？ 一五得五 乘法算式里的两个因数1和5作为口诀 的前半句“一五”，把积作为后半句,由于积 不满一十，就用“得五”，读作：一五得五。 还有哪个算式可以用“一五得五” 这句口诀呢？ 5×1=5 探究一 探究二 探究三 探究三 1×5= 5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45 5×1= 5 5×2=10 5×3=15 5×4=20 5×5=25 5×6=30 5×7=35 5×8=40 5×9=45 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五 请同学们根据算式，编一编5的 乘法口诀。(小组活动) 探究一 探究二 探究三 练习一 练习二 练习三 练习四 拓展练习 练习一 (1)读口诀, 再用你喜欢的方法 熟记口诀。 (2)老师和你对口令。 (3)你和同桌对口令。 练习一 练习二 练习三 练习四 拓展练习 练习二 乘法口诀和乘法算式是一对 形影不离好朋友。 (1)根据乘法口诀，写出相应的乘法算式。 三五十五 五七三十五 五五二十五