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教育机构画册文案.doc
《我们与爱》 《我们 ? 爱》
--画册策划文案
关于画册的几个问题:
画册信息:240*173mm, 20页, 4个篇章;
主题:一场发现爱的旅程
定位:以爱的文化为主,侧重教育理念传播,以教学实践过程中爱的体现和反馈为依托;
(图片为主,视觉直观性强,文字解读为辅/内容为王,力量与深度更好)
卷首诗
出发吧,少年
昨夜梦里,
灰姑娘丢失了水晶鞋,
海的女儿正褪去她美丽的鱼尾,
森林里传来一个恐怖的声音,
小红帽亡命奔跑,
巫婆和狼从森林深处,闪现着幽绿的眼睛。
晨雾弥漫的农舍旁,
渔夫整理着鱼梭,准备出海,
海的那边,天宫里有一段绯红的朝霞
嫦娥仙子穿越广堥无垠的时空,
在屋脊上悬挂一串风铃,
而此时,格林兄弟正在原始丛林冒险
清晨的阳光,
犹如清澈的眼眸,锐利而温暖,
少年,我们是否该踏上童年的求索之路,
眺望那远方的星辰大海。
P1 目录
(学生篇)给孩子双倍的爱
(家长篇)教育路上的同行
(教师篇)多姿多彩的生活
(教育篇)未来的启示者
P2 篇章页/ 学生篇 ? 给孩子双倍的爱
(照片以教师关爱孩子的精彩瞬间为主)
配字:
如果时光可以穿梭,
让我们回到孩子每个成长的瞬间
见证那每一份关爱的萌发
如果生命可以剪辑,
让我们眷顾着,珍藏着,
那一份爱的记忆。
P3 5000个世界
各园毕业典礼高质量画面(1张/园,筛选)
配字:
一千个读者就有一千个哈姆雷特,
每一个都是精彩独特的。
5000个世界,是弘毅而坚韧的爱心事业
专注教育,就是在参与每个世界的生命过程
我们心怀敬畏,善意和爱,而孜孜不倦。
P4 走出校园的丰富创想
春游--亲子游(树叶特色手工画,户外野生训练-野炊等)
配字:
心怀自然,大地都是画板,
用最原生态的枝叶,勾画我们童年的乐趣
释义:爱爱教育秉承爱的文化传承,是人与人的关联,更是作为一个成长的“人”,对自然与天性的发掘,让这份双倍的爱,更具有社会与人生价值的意义。
P5 打磨22年的爱的课程
人文生态/园本特色课程(授课照片,环境照片/迷宫,美术室等)
配字:
教育的起点是人,如何尊重一个人成长本有的环境属性和人文属性,是爱爱教育一直勤奋钻研的领域,像见证一束花木的成长,教育者要做的就是看护和滋养。园本特色课程,就是基于这一理念而进行的自我创新。
P6 篇章二 / 家长篇 ? 教育路上的同行
光明与未来同行,
鲜花与荣誉同行,
教育与成长同行,
家园共育,我们与家长同行,
让每一个自由的少年茁壮成长,
因为我们需要一个以梦为马的年代,
P7 放学路上的守望者
接送孩子的照片(各园校提报优质照片)
配字:
有一种职业,没有假期,
有一种关怀,没有停歇,
有一种陪伴,是恒久的守望
童年,是与理想同在的美好年华。
P8 每一个孩子的成长,都是自我成长的开始
配字:
家庭教育是关爱童年成长的核心
我们的教育理念,旨在双向延伸
一方面与家长形成默契统一的教育认知,共同发力,
一方面贴近学科与成长规律,研发自有实践课程。
P9 活动中的亲子关系
亲子运动会(各园亲子运动会精彩照片,家长与小孩互动的)
配字:
游戏,是融合了人的天性,
是儿童社会性的训练,是教育的亲切投入,
我们一路同行的时光里,像一场征服者战争
深度卷入,彼此照应和共同成长。
P10 篇章三 / 教师篇 ? 多姿多彩的生活
二十一年的家园,缘起于爱
500多位兄弟姐妹的彼此关注,
为社会所倾注的爱与付出,擎举着一片天地,
而当下的我们,正经历着丰富多彩的人生。
P11 多姿多彩的场景
配字:
雨果说,大自然是善良的母亲,
也是冷酷的屠夫。
同样,环境既是良师益友的陪伴,
也是惰性恶习的寄生。
塑造环境,影响及引导人积极向上,
是爱爱教育理念“多姿多彩的生活”的第一步。
P12 多姿多彩的生活
(教职工聚会活动,外出学习等)
配字:
在生活的路途上,每一个人都需要陪伴,
爱爱大家庭所倾注的不仅是教育事业,更是人文生活,
让每一个人都有存在感,幸福感,
是爱的文化的最好诠释。
P13 恒心恒意的教师
岁月如刀,在人的内心刻铸着记忆,
像树木的年轮,循环往复,精雕细琢。
扎根十五年的生命专注,是爱爱教育的最大价值成就。
一颗对爱深刻认同与践行的教育者之心。
P14 恒心恒意的事业
(教师授课照片,平凡细微处的坚持)
每一堂课,每一个孩子,
每一天陪伴,每一届学生,
每一张笑脸, 每一次哭泣,
每一个拥抱,每一次分别,
每一场年华,每一个不忘初心的教育者
P15 篇章四 / 教育篇 ? 未来的启示者
爱,
是20年沉淀的核心价值观,是回归教育本身的方式。
真切地关注到,培养每一个孩子的内心成长。
这是伟大哲人苏格拉底“种植美德“的实践方式,
也是20年风雨不变的教育准则。
因为我们相信,教育是让社会更加美好的最好途径,
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