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五年级上册《新型玻璃》教学设计 临泾小学 李灵粉 教学目标： 　　1．认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 　　3．了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。 　　4．领悟作者的表达方法，并学习运用。 教学重点： 　　让学生了解新型玻璃的特点和作用。 教学难点： 　　学习运用作者的表达方法 教学时间： 　　2课时 教学准备： 　　课件 教学过程： 第一课时 一、、谈话质疑，揭示课题 １．师出示玻璃的图片 （1）同学们，你们认识它吗？（生答）板书：玻璃。 （2）你对玻璃有哪些了解？（指名交流） （3）老师再在“玻璃“前面加上“新型”两个字，学习质疑是呀，到底新在哪里呢？这节课我们一块儿来学习11课。 2.生齐读课题。 二、自学生字，读顺课文 1、读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。 2、不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音。 　　（“看守”中的“看”读kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中读zhān，“调节”中的“调”读tiáo） 3、运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。 4、巩固练习，出示幻灯片，检查学生生字掌握的情况。 认识生字后再来读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来和大家讨论。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。 5、指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，出示幻灯片，重点指导难读的句子。然后请大家拿好书，我们一起来读一遍课文，要把生字读准。 三、初读课文，了解大意 1、学生默读思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。 　　（夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吸音玻璃。） 2、这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？ 　　（课文是从1．2．3．4．5自然段中介绍的。） 3、第6自然段讲的是什么？（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。） 四、布置作业，练读课文 1、书写本课的生字、新词。 2、自己练习朗读课文。 板书： 11、 新型玻璃 夹丝防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 第二课时 一、复习旧知： 1、检查字词。 2、课文介绍了几种新型玻璃？是哪几种？（学生自由回答） 二、自主探究，合作交流。 过渡：新型玻璃到底有哪些特点和作用呢？ （一）再读课文 1、出示要求：默读课文，用“——”划出描写新型玻璃特点的语句，用“~~~~”划出描写它们作用的语句。 2、学生自主学习，教师巡视。 （二）交流反馈 1、师生合作学习“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用。 （1）指名读第1自然段，其余学生边听边思考“夹丝网防盗玻璃”有哪些特点和作用。 （2）交流：读相关的句子，师生共同讨论填写表格。 （3）你怎么知道它“自动报警”？指名学生交流或读书上相应的句子。 （4）理解四个“可以”在句子中起到了什么作用？感受举例子说明方法。 过渡：刚才我们品读了“夹丝网防盗玻璃”特点和作用的句子，并用简单的词组或词语概括，请你照这样的方法对其余新型玻璃进行调查。 2、默读二三四五自然段，利用表格，自主学习 ①除了“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来开个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买。分组读书讨论，要求：读课文，画特点，想作用，填表格。 新型玻璃名称 特 点 作 用 夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 ②哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用。学生发言，教师引导学生理解“藕断丝连”的意思？变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的？ ③板书小结各种玻璃的特点和作用。这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！ 三、指导学生推销、介绍各种新型玻璃。 (1)提示推销方法： ①说话有礼貌，态度诚恳。 ②说清楚产品的特点、用途及好处。 ③根据客户心理，优惠价格。 ④留下地址、联系方式。 (2)师生配合，示范演练推销过程。 (3)学生课堂演练推销过程。 4、齐读课文2——5自然段，进一步了解这些玻璃的特点和作用。出示其他新型玻璃幻灯片。 小结：这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！ 四、课外延伸，鼓励创新 　　师：过渡：同学们，通过作者的介绍，我们了解