《答谢中书书》公开课PPT.ppt

陶弘景 答/谢中书/书 ----作者写给谢中书（谢徵）的一封回信。 中书-----官职名 书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种含有审美意味的应用性文体，多记事陈情。 走近作者 陶弘景――南北朝时期的思想家、 医学家和文字家。 谢中书即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信，写的是江南山水之美，为六朝山水小品名作。 “山中宰相” 齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，因看透了混浊的人世，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就像听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。 写作背景   要求：读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调。   山川/之美，古来/共谈，高峰/入云,，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，（tuí）沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与（yù）其奇者。 朗读点拨 山川之美，古来共谈。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。 巍峨的山峰耸入云端 清流见底 明净的溪流清澈见底。 两岸石壁，五色交辉 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 青林翠竹，四时俱备 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。 晓雾将歇,猿鸟乱鸣 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 夕日欲颓，沉鳞竞跃 夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。 这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 解释画线的词语: 1.山川之美，古来共谈 2.四时俱备 3.自康乐以来，未复有能与（yù）其奇者 点拨(词语) 一词多义： 未复有能与其奇者。 与 天明登前途，独与老翁别 夕阳欲颓 欲 实是欲界之仙都 句子翻译： 1.晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 2.自康乐以来，未复有能与其奇者。 把握内容理清结构 既然有人说这篇文章是一幅清丽的山水画，那这幅画里画了哪些景物呢？这些景物是杂乱无章的吗？你觉得这篇文章的结构有什么特点？ 文章采用了总——分——总的结构， 先向我们概括了山川的美是古往今来人们所共同赞叹的（总领全文）,然后依次展现了山川四时的美景和一天中晨昏景色的变化，（其中四季美景按先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”“青林翠竹”的顺序写）为我们勾画了一个活灵活现、趣味盎然的山林世界，最后以感叹总括前文。   总 引——山川之美 古来共谈   四 仰视——高峰入云 答 季 俯视——清流见底 谢 写景 常 平视——两岸石壁 中 景 青林翠竹 书 晓雾——猿鸣 书 晨昏之景 夕日——沉鳞 抒 怀——欲界之仙都 让我们带着向往走进这欲界之仙都! 2 3 4 5 6 7 8 9 10 让我们把这绝美的画面永存脑底! 提示:根据板书，快速背诵课文。 全班背诵课文，要求： 一边背诵一边想象，