人教版语文四年级上语文园地五(回顾拓展).ppt

四川青城山真武殿 树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 到了秋天树叶有红有绿，树有高有低，炊烟有淡有浓，有远有近，这就是秋天的景色。 山东济南大明湖 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 湖水的四周都是荷花，三面垂着杨柳；一城的山色有半城映照在湖中。 江苏苏州沧浪亭 清风明月本无价 近水遥山皆有情 清风明月这样悠然的自然景色原本就是无价的，可遇而不可求的，眼前的流水与远处 的山峦相映成趣，别有情趣。 鱼乐人亦乐 泉清人共清 ——杭州玉泉 草堂留后世 诗圣著千秋 ——成都杜甫草堂 说法现身容大度 救人出世尽欢颜 ——杭州灵隐寺 春水绿浮珠一颗 夕阳红湿地三弓 　 ——西湖湖心亭联 看我当导游！ 习作要求： （1）写介绍我国世界遗产的导游词。 （2）确定自己要介绍哪一处“世界遗产” （3）选取最有特色的内容向大家介绍。 （4）提示参观游览的注意事项。 （5）模拟导游进行讲解，要注意热情大方。 （导游）导游员引导游客游览时的解说词叫做什么——导游词。 在语言方面，一般要适时提醒大家注意事项，比如：在旅途中，提醒大家注意安全、做文明游客，不乱吐乱扔乱攀摘等；在游览位置和景点发生变化时，还要提醒大家注意观看，并给游客留一定的时间自由观赏。 导游词的具体内容，一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。 前言，是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话，如小张讲的那几句，既简短、亲切，又有引出下文的作用。??? 总述，是对游览景点的一个总的介绍。 分述部分是导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。 结尾，在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。 写导游词的步骤 第一步：先确定你要介绍的一个景点如是介绍长城还是颐和园。在写导游词前必须先确定下来。 第二步：搜集你要导游景点的相关资料最大旅游特色是什麽？它的形成背景等背后的神话、传说、故事尽可能的收集。 第三步：开始根据收集到的资料，筛选最能打动游客的资料，作为导游词素材。 第四步：开始撰写导游词的具体内容和格式。 为了使导游词更加真实、生动、有条理，同学们应收集有关这个景点的资料。因为是向游客作介绍，所以引用的数据、资料必须真实，不能道听途说、添枝加叶。当然，涉及到的一些故事、传说、笑话，可以另当别论。 第一招——定题 一、确定题目。 ( )导游词 导游词的题目，一般都是景点的名称，这样可以使人一目了然。按照本次习作的要求，同学们可以选取景点中最有特色的内容写，不一定面面俱到，因此题目也可以是：“×××导游词”“××风光简介”“××的传说”等 人教新课标四年级语文上册第五单元 这雄伟壮丽的长城,令世界人民为之倾倒，英国女王伊丽莎白浏览了万里长城后，她这样题词：“我到过世界许多地方，中国的万里长城是最美的。”美国前总统克林顿游览了万里长城后，他这样题词：“长城真是一个奇迹，是一个由伟大民族创造的伟大的奇迹。” 听着这些外国元首送给咱们长城的题词，你有什么感受？ 口语交际 看，长城在发出痛苦的呻吟…… 有些地段的长城状况令人担忧。大量游人涌入，给长城带来了显而易见的破坏。塑料袋、矿泉水瓶、废纸、果皮等垃圾随处可见，城墙被乱涂乱画。当地村民“靠山吃山”，在垛口处和通往长城的小路上私自搭设梯子，设点收费。一些房地产开发商在保护区内建起了许多与长城很不协调的建筑物，加速了长城周围自然景观的破坏。 长城在呻吟，2008年山西一村办企业为扩建工程需要，竟然将60米长的长城拆毁，顷刻间60米长的历史文化遗产湮灭。 河北省怀来县境内的一段长城，上面的城砖甚至黄土都被当地的农民运回家，用来盖房子甚至垒猪窝。据了解，在甘肃境内珍贵的战国时代长城本来有600公里左右，但如今从墙体到城基全部计算在内只有300公里，而2200公里的汉代长城只能看到1000公里，1400公里的明代长城也只剩下