09年省科普教育基地自评报.doc

PAGE PAGE 10 创建福建省科技教 创建福建省科技教 育基地自评报告 营造校园科技氛围 培养学生创新意识 泉州市第二实验小学 二〇○九年十月 营造校园科技氛围 培养学生创新意识 泉州市第二实验小学 我校创办于1996年，早在建校初期，学校就非常重视科技教育工作。近年来，中央又确定了“科教兴国”的伟大战略，党的十七大又进一步强调科技工作的重要性。通过多年的学习和实践，我们进一步提高了在小学生中开展科技教育活动的重要性的认识，提出了走“科教兴校”之路，把科技教育作为学校全面实施素质教育的一项重要工作，大力开展科技教育活动，取得了明显成效。学校先后荣获福建省文明学校、福建省示范小学、福建省现代教育技术实验学校、福建省绿色学校、福建省科技教育工作先进集体、泉州市青少年科技教育示范学校、泉州市防震减灾教育基地、中国少年科学院科普基地等数十项荣誉称号。办学成绩先后被《人民教育》、《福建教育》、《福建教育督导》、《泉州教育报》等教育报刊和《泉州电视台》、《泉州晚报》、《东南早报》、《侨乡科技报》、《泉州青年报》等新闻媒体报道。 近年来，学校非常重视各项科技教育工作，通过努力完善工作机制，加强科技教师队伍建设，充分开发科技教育资源，认真落实科学课程建设等措施，扎扎实实开展了一系列科技教育活动，启蒙了广大学生科学思维的火花，使广大学生的科技素养、创新意识得到了激发，动手实践能力得到了锻炼，全校逐渐形成了爱科学、学科学、用科学的良好氛围，科技教育成效得到了进一步提升。现对照《福建省科技教育基地学校评估标准》，将我校创建工作情况自评如下： 一、工作机制 1、加强组织领导。学校领导高度重视青少年科技教育工作，成立了科技教育工作领导小组，校长亲自担任组长，分管副校长、教导主任、教研室主任、总务主任和少先队总辅导员为副组长，科学老师、信息技术老师、综合实践活动老师、美术老师及其他有科技专长的老师为成员，建立了一支以青年教师为主的科技辅导员队伍，分管副校长兼任科技总辅导员，下设科技教育教研室，由四位专职科技教师负责，他们根据自身的特长进行分工合作。科技教育工作领导小组统筹学校的各项科技教育工作，并做到了“三到位”，领导到位，议事到位和经费到位，为我校科技教育活动的有效开展奠定了坚实的基础。 2、完善工作制度。 为了科技教育活动能适应时代脉搏，我校遵照《全民科学素质行动计划纲要》的指示精神，以《中国青少年科学技术普及指导思想》为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，根据学校的具体情况，相继制定了《泉州市第二实验小学科技教育三年发展规划》、《泉州市第二实验小学科技辅导员职责》、《泉州市第二实验小学科技辅导员工作考核细则》等管理制度和办法。学校每年都把科技教育工作纳入学校年度工作计划，并把它作为实施课程改革、推进素质教育的重要内容纳入班主任、学科教研组工作任务之中加以落实，认真做到活动有计划，有检查、有落实、有总结。 学校每学年都制定了详细的科技教育工作年度计划，适时召开科技教育专题会议研究制定具体的实施方案，结合学校实际情况，因地制宜，因时制宜，有组织、有目的、有计划、有步骤地开展了一系列丰富多彩的科技教育活动。激发广大学生学习科学的兴趣，训练他们的科学思维，树立他们的科学意识，锻炼他们勇于实践、不断创新的品格，切实提高教学质量，从而全面实施基础教育课程改革和素质教育，使提高学生整体素质的办学指导思想落到了实处。 建立科技辅导员队伍建设、培训、评价制度。学校非常重视科技辅导员队伍的建设，对科技辅导员的进修、培训给予绝对的支持和保证，决不错过省里、市里学习和培训的机会。自2006年以来，选派外出参加“因特尔网络未来教育”、“小学科学研训”等各级各类科技教育培训的科技辅导员达数十人次。另外，学校还将科学教育工作纳入考核、表彰体系，把能胜任科技辅导员工作作为年度考核项目之一，作为评职、评先的重要参考条件，并对科技辅导员指导学生开展科技活动的时间计算工作量， 3、经费保障。学校十分重视开展科技教育活动，拨出专款支持每年开展科技教育活动和培训科学课程教师。三年来，每年用于科技活动和科学课程教师培训的专项经费均达到生均30元以上。另外，学校还投入经费大力建设科普教育阵地，订阅大量的科技教育刊物、科普图片、科技书报和多媒体资料，在图书馆设立科普资料专柜和科普书廊供广大师生借阅和学习。可以说，学校对开展科技教育工作的的各项经费都给予充分保障，做到实报实销，有力地支持了科技教育工作的顺利开展。 二、科技教育活动 本着培养科学兴趣，培养创造精神，培养科学作风，陶冶高尚情操的目的，我校的科技教育活动十分注重内容丰富、形式多样和方法有效，坚持课内课外相结合。除认真按照省颁中小学课程（教学）计划，每周开足上好科学课、科技活动课、综合实践课和信息技术课，开展形式