《41身体的结构》教学课件.ppt

人的身体你觉得可以观察研究什么？用什么方法观察？ 一、观察身体的外形 点点你的头 转转你的颈 举起你的上肢 蹲蹲你的下肢 弯弯你的躯干 二、观察身体的内部 温馨提示: 1、我们要像科学家一样用心观察，可以小组成员之间相互观察，然后推测出身体内部的组织结构。 2 、把自己的发现填写到记录表中。 三、身体怎样工作 活动要求： 小组内自主确定一项活动，最好是能在课堂上完成的活动（写字、读书、掰手腕、系红领巾），注意观察并感受身体的哪些部位参与了活动，并做观察记录。 小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。 每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。 人体是一台复杂的“机器”，身体的各个部分和器官各负其责，相互密切配合，保持着高度的协调性，构成一个统一的整体。 在这一单元今后的学习中，科学老师将带领大家去观察和研究我们的运动系统、消化系统、呼吸系统…… * 外部 内部 头 头 四肢 四肢 颈 颈 躯干 躯干 人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？ 我说你做 如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？ 1、系红领巾 规则：一人用双手系红领巾 一人用单手系红领巾 2、跑步比赛 规则： 一人单脚跑步到教室后面 一人双脚跑步到教室后面 对比实验 只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间 摸到肌肉，骨骼 发声时，摸喉咙部位，能感受到声带振动 摸 消化器官（口腔内的味道） 闻 听到心脏的跳动，听到肚子叫（肠），呼吸声（肺） 听 饭吃饱后，肚子凸起的是胃 跑步后，胸脯一起一伏的是肺 看 我知道的身体内部组成 身体的肌肉 身体的骨骼 胸部 器官 腹部 器官 心 肺 肝 肠 胃 脾 跳绳 跳绳时身体的哪些部位参与了活动 跳绳 脚 胳膊 腿 大脑 心脏 手 我选择跳绳活动。 系红领巾 系红领巾时身体的哪些部位参与了活动 眼 手 胳膊 颈 心脏 大脑 写字 鼻子 心脏 颈 大脑 手 写字时身体的哪些部位参与了活动 眼 如果按照人体工作的类型划分，我们还可以怎么看待人体的组成呢？ 答：可以分为消化系统、神经系统、呼吸系统、血液循环系统、肌肉系统、骨骼系统、免疫系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统等。 *