古诗两首ppt(人教版四年级上册).ppt

横看 岭 侧看 峰 远看 远 近看 近 高 低 抬 头 仰 望 低 头 俯 视 题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 赞美庐山景色雄奇壮观 角度不同 结果各异 观察事物、处理问题 要客观全面 背一背： 题西林壁 苏轼 横看 侧 ， 各不同。 不识 真面目， 身在 。 测一测： 1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗启示人们： 。 2、学了这首诗，我懂得了 。 当局者迷，旁观者清 看事物的角度不同， 得到的结论也不同 ，我们要从不同角度思考问 题，客观全面地看待问题 拓展阅读： 陆游 5.古诗两首 知识链接：学习古诗的方法 2、释诗句，明诗意 3、想意境，悟诗情 1、知诗人，解题意 题 西 林壁 【宋】苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 题西林壁宋.苏轼 1、知诗人，解题意 知诗人——说苏轼 庐山位于江西北部，北临长江，东临潘阳湖，是一所历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。 庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名篇佳作。 题 西林壁 书写 西林寺墙壁 写在西林寺墙壁的诗 解诗题 西林寺 坐落于庐山北麓 ，为庐山北山第一寺。 2、释诗句，明诗意 1大声读古诗，读准字音，说说你读懂了什么？ 2、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这诗句的意思？ 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 连绵起伏的山岭 陡峭的山峰 作者从哪些角度来欣赏庐山？从中看到了什么？ 横、侧、高、低、远、近 随着诗人观察角度不同，看到的景象不一样。 题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 观察的角度不同， 结果也不同 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 真实的面目 注释： 不识：看不清、认不清。 只缘：只因为。 面目：面貌 ，这里指庐山的风景。 身：自己 。 此：这。 题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 识：知道 缘：因为 庐山 （我）看不清庐山的真面目，只因为我身在庐山之中。（视野太狭窄） 诗人为什么“不识庐山真面目”？你领悟到什么？ 是因为诗人身在庐山之中，视野太窄，只能看到局部，不能看到全貌的缘故。这首诗告诉我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，来观察分析事物。 从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是陡峭的山峰。从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。 为什么认不清庐山的真面目呢？只因为自己身在庐山之中。 说意思 3、想意境，悟诗情。 一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读成一幅画。